信息技术教师个人教学计划方案

信息技术教师个人教学计划

任教学科 信息技术 任教班级 七、八年级 任 教 班 级 学 情 分 析

本人承担七、八年级共计6个教学班的信息技术教学工作，每周每班一课时。七年级学生进校一学期了，对他们的总体情况有了一定了解，七1班、七2班总体情况较好，七3班学困生达到35%以上。八年级学生总体情况较好，但个别学生有退步1班学困生从2名增加到4名（1班另有一名学生因眼疾不参加本门课程的学习），2班学困生从2名增加到5名。因为班主任稳定下来，治班有一定成效，3班

学困生比例从48%下降到40%。虽然各班学生的学习情况不一，但学困生都有不重视本学科的现象，他们在学习上懒惰、怕动手动脑。其实他们对于信息技术课还是比较喜欢的，但是只停留在玩游戏、上网的程度。表现和成绩较好的学生是因为比较聪明和愿意配合教师，但统考学科课业负担繁重信息技术课时又比较少，因此遗忘性大、理论知识掌握情况不理想。 学 期 教 学 计 划 教学目标

1、知识目标、能力目标和情感目标。 （1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为七下第1-第16课（11

课因不具备软硬件条件无法实施），八下第1-第15课（9、14、15课因不具备软硬件条件无法实施）具体知识点如下：

①七年级——Word文字处理系统：学生通过活动应能熟练地进行文字输入、编辑、排版等操作，能使用Word的“绘图工具栏”绘制和处理图形，能够在自己的作品中设置超级链接。在实践活动中，能独立完成设计排版工作，制作出漂亮美观的电子报刊作品，并在学习过程中掌握更多的Word使用技巧。PowerPoint幻灯片制作系统：学生能制作出带有图片、音频、视频、图表、自定义动画等内容的幻灯片；并掌握Flash动画的导入、幻灯片打包等技术。通过综合实践活动，应能利用网络了解贺卡的基本知识，并用PPT制作出电子贺卡，充分使用图文、动画、声效等技术手段，使其形象生动、冲击力强。Photoshop图形处理系统：通过活动，应能掌握PS的启动、图形的移动、缩放、拼叠等基本操作，并制作出有创意的七巧板拼图作品。能用PS绘图工具进行基本的图形绘制操作，并能使用“滤镜”工具改变图形效果，完成国画作品“葡萄”。

②八年级——声音处理技术：通过活动，能够了解声音处理的基本概念，学会使用CoolEditPro软件进行声音的录制、音量的改变、噪音的去除等相关操作。能通过声音合成技术完成自己的MP3作品。动画制作技术：通过活动，能了解Flash的基本概念及相关操作，学会使用绘图与上色工具绘制出卡通人物漫画，掌握Flash中基本的动画设置方法，能够制作简单的遮罩动画、引导线动画，能使用基本的控制语句对动画过程进行控制。网页制作技术：通过活动，欣赏一些

成熟网页及网站，使用FrontPage制作自己的主题网页，能在网页作品中添加滚动字幕、悬停按钮等动态效果，并能使用超级链接技术将不同的网页建构成网站。 （2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 学期 预期 目标

一、落实和改进“三动”教学模式的具体措施。 二、设计并开展两个年级共同参与的学科社团活动。

三、积极准备，通过区学科质量监测（每年6月八年级参加测试）。

教研组长 审核

武汉市拦江堤中学(综合〈信息技术〉)备课组教学进度表 任教年级：七年级填表人姓名：蒋 周周次 日期 星期（） 教学内容 授课课型 实施调整 备注 1 2月 23日 二

第1课.我的成长足迹 新授 2 2月