心理学实验报告

心理学实验课题报告

错误次数： 6次

＝＝＝＝＝ 备 注 ＝＝＝＝＝

测验耗时：154秒 组号对应的名称=2 听觉 [参数表]

间隔时间(毫秒)=1000 准备时间(毫秒)=2000

四、结论

1）从实验的设计方面：采用控制变量法，使得每次数据的出现频率保持在一个合理的数值上，提高了实验的科学性；每次随机出现颜色及声音，排除了被实验着对出现状态的规律捕捉的概念的形成，使实验的结果更具真实性。

2）从详细反应及结果分数分析得出：视觉的选择反应时明显高于听觉的选择反应时，其原因在于人们在对外界信息形成反射的时候，在对声音的接收的速度上明显快于视觉影像的形成，说明了声音信号比视觉信号在反射弧上的传播上更快。当然，由于个人的差异性，不同人群对这两种感觉的敏感性对实验结果也有一定的影响。

3）所遇问题：开始由于对实验的标准不是很熟，导致一些按错键的现象的发生；后来因为对颜色与按键的匹配度没有形成规律性的行为，导致反应时间的延长；在听觉的测试中，错误率明显高于视觉测试，原因是声音刺激的强度太大导致一些潜意识的按错按键情况的出现。

3、谈谈你对表象的心理旋转实验的感受与认识 一、实验原理

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1) 概念再现：表象（representation）是客观对象不在主体面前呈现时，主体

观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。

2) 要求：实验要求被试在看到呈现的字母后，不管其具体方位和倾斜角度如何，

尽快判断该字符是正的还是反的，并按键作出反应。如果反应错误，该次实验在以后还会重复，直至反应正确。 二、实验方案

实验用字母R来重复Cooper的表象旋转实验。有不同方位的正和反的R字母共12种，随机呈现给被试，每种呈现6次，共72次实验。

主试指导被试认真阅读指示语，说明反应方式：P键为正，Q键为反。强调要在尽量正确的前提下，尽快反应。 三、实验结果

＝＝＝＝＝ 结果图片 ＝＝＝＝＝

＝＝＝＝＝ 结果分数 ＝＝＝＝＝

---------------------------------------------------------------- 0度 60度 120度 180度 240度 300度 ---------------------------------------------------------------- 正Ｒ 反应时(ms) 448 496 598 0 789 494 正确率(％) 100.00 100.00 100.00 0.00 50.00 100.00

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反Ｒ 反应时(ms) 557 477 940 985 878 634 正确率(％) 100.00 100.00 83.33 16.67 83.33 100.00 ----------------------------------------------------------------

＝＝＝＝＝ 备 注 ＝＝＝＝＝

测验耗时：157秒 [参数表]

间隔时间（毫秒）=1000 重复次数=6

四、结论

1）从实验的设计方面：采用控制变量法，使得每次数据的出现频率保持在一个合理的数值上，提高了实验的科学性；每次随机出现的旋转角度及正反R值，排除了被实验着对出现状态的规律捕捉的概念的形成，使实验的结果更具真实性。

2）从详细反应及结果分数分析得出：旋转180°时，反应时最长（无论正反），而0°和360°时，反应时最短。说明样本偏离正位的度数越大，所需的心理旋转越多，用时也就越多。由于个人原因，开始不知道实验判断的标准，故在读值上出现了一些实验偏差，但是从综合结果上还是可以分析出，对于正反R的辨别上呈现出了正相关的状态，说明了日常的行为惯性对意识的反常行为的判断影响不是很大。

3）所遇问题：开始不是很明白实验的标准以至于出现了大量的错误；后来因为旋转角度的影响，选择反应时比较长，导致了时间的延长；同时因为对判断结果与按键的匹配度没有形成规律性的行为，更进一步增加了时延。

4、简述你的概念形成的过程

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一、实验原理

1）概念再现：概念是人脑反映事物本质属性的思维形式。个体掌握一类事物本质属性的过程，就是概念形成的过程。

实验室中为了研究概念形成的过程，常使用人工概念（artificial concept）。人工概念是对自然概念的模拟，一般是选择刺激的若干维度和属性加以结合而制造出来的。实验者事先规定某个维度的某一属性（如红色）或几个维度的属性（如红色圆形）为某个人工概念的特有属性，即以这些维度和属性构成某个人工概念。 我的概念的形成：此过程即个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。实验中我以感觉、知觉和表象为基础,通过分析综合、抽象概括等思维活动,从个别到一般,从具体到抽象，逐步把握一类图形事物的本质。这个过程实质上是一个学习过程，也是一种重要的思维活动。

2）要求：被试都是需要经过概括-假设-验证的循环来达到概念形成的。制造人工概念时制造者先确定一个或几个属性作为分类标准，但并不告诉被试，只是将材料交给被试，请其分类。在此过程中，反馈给被试是对还是错。通过这种方法，被试可以发现主试的分类标准，从而学会正确分类，即掌握了这个人工概念。 二、实验方案

本实验模拟叶克斯复杂选择器来研究简单空间位置关系概念的形成，共有4个人工概念，难度顺次增加。

实验时，屏幕上会出现十二个圆键，有空心和实心两种。其中只有一个实心圆与声音相联系，此键出现的相对位置是有规律的，被试要去发现其中的规律（概念），找到这个键。被试用鼠标点击相应的实心圆，如果没有发生任何变化，表明选择错误；如果有声音呈现，同时该圆变为红色，则表明选择正确。只有选择正确，才能继续下一试次。当连续三次第一遍点击就找对了位置时，就认为被试

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已形成了该人工概念，实验进行到下一个概念。如果被试在60个试次内不能形成正确概念，实验自动终止。

三、实验结果

＝＝＝＝＝ 结果分数 ＝＝＝＝＝

--------------------------- 达到正确前所用遍数 --------------------------- 概念1 2 概念2 11 概念3 0 概念4 4

---------------------------

备注：-1表示概念没有通过

＝＝＝＝＝ 备 注 ＝＝＝＝＝

测验耗时：161秒 [参数表]

间隔时间(毫秒)=1000 单个题目最大猜测次数=12 实心键颜色=黄

＝＝＝＝＝ 详细反应 ＝＝＝＝＝

概念1：实心点的中点

概念2：中间的空点起，往前的第2个实心点 概念3：依次选实心点的第1、2、3、4，循环 概念4：依次选空白点前一个、后一个实心点

概念编号 序号 错误次数 所用时间 1 1 0 1248 1 2 1 2051 1 3 0 1247 1 4 0 679 1 5 0 1919 2 1 1 3375

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