幼儿角色游戏小班教案

幼儿角色游戏小班教案

[篇一: 幼儿园角色游戏教案]

活动名称:乖乖宝贝(中班) 活动目标:

1、幼儿能够在游戏活动中体验到不同职业的角色快乐。

2幼儿可以在游戏中更进一步了解超市、医院的商业功能，及其基 本组成结构。

3幼儿通过对角色游戏中角色的扮演，能够更加有礼貌的进行人际 沟通。

活动准备:护士帽、听诊器、体温计、零食、玩具、收款机、 糖葫芦

活动过程:1、引发式导入提问

(1) 老师说“小朋友们，你们有没有玩过娃娃家的游戏啊?你们都. 扮演的是什么角色呢?小朋友们有没有去过超市医院?那里面都有什么人 呢?”

(2)提问后老师开始给大家看准备好的角色扮演的物品，并和小朋 友们一起商好每位小朋友想要扮演的角色分别由谁扮演爸爸、妈妈、宝

宝,然后由于宝宝生病啦爸爸妈妈带着他来到医院，这个时候谁来扮

演

医生，护士然后呢打完针宝宝要买吃的来到超市，谁要来当玩具导购 和食品导购来像宝宝、爸爸、妈妈介绍商品。结束后回家的路上又看 到了卖糖葫芦的，谁来扮演这个角色来卖好吃的糖葫芦。(注意: 要多 次提醒小朋友们不要仅仅局限在自己的活动区域内) 2开始游戏活动

(1) 教师注意观察每个幼儿的表现，当发现有区域空下来时，要 充当游戏者介入到游戏中扮演角色和幼儿一起进行游戏。 (2)当发现幼儿角色扮演不到位时要适当提醒，这个角色怎样做会 不会更加形象. 3.结束

(1) 播放游戏结束音乐，示意让儿童放好道具回到座位上。. (2)教师进行总结，指出游戏中哪位小朋友表演的最形象，是怎么 表演的能否在表演一下。同时指出活动中的不足，并和小朋友们一起想出

更好的表演方法或者技巧。、，以便改进。

(3)教师说出结束话语:小朋友们今天我们的活动就结束啦，希望 小朋友可以在生活中仔细观察，哪些人做啦什么事情呢?然后可以和小

朋友讨论、扮演游戏。

活动延伸:游戏活动结束后小朋友们可以仔细观察一下其他的机构 和工作人员是如何进行工作的，然后可以和其他小朋友、老师、家长

-起扮演进行体 验。

[篇二:幼儿园小班游戏区域教案]

活动名称:图书区《常规培养》 活动目标:

1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。 2让幼儿体验读书的乐趣。 材料准备:

各类书籍、坐垫、图片等。 活动指导:

1、 教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找 自己喜欢的书。

2引导幼儿学会正确的取、放书籍,知道书籍的摆放位置。 3.引导幼儿认识书的封面、顺等,指导幼儿正确的翻书方法(一 页一页的翻)。

4指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。

5观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进 行适当的指导。

6.活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

不对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思:

活动名称:美工区《学习涂色》 活动目标:.

1对美术活动感兴趣，乐意参和此活动。 2懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3.掌握用油画棒涂色的方法。 活动准备:

油画棒、画好水果图案的涂色卡 指导要点:

1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。 2提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

3.教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。 4教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。 5. 活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思:

活动时间: 2012 年9月活动班级:小班活动名称:生活区《摆扣 子》 活动目标:

1、喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。 2能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3学习一一对应。

活动准备:

自制衣服，钮扣, 1~4的数字卡片。 重点难点:学习一- -对应。 指导要点:

1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的 数字。

2. 学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习 一--对应。

3.根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻 找相应的数字。

4鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 活动反思:

活动时间: 2012年9 月活动班级:小班 区域名称:数学区《套圈圈》 活动目标:

1、初步尝试体验数字和物体数量之间的关系。 2激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备:

自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡 重点难点: