人教版小学语文五年级上册第一组单元
整体教学设计
内容简介
本单元共有四篇文章,《窃读记》和《走遍天下书为侣》是精读课文,《小苗与大树的对话》和《我的长生果》是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读。《窃读记》生动地描写了窃读的心理和乐趣,表达了对读书的热爱。《走遍天下书为侣》告诉我们要以书为伴,终身学习。《小苗与大树的对话》通过小女孩与季羡林的对话,使我们知道读书要中西贯通,古今贯通,文理贯通。《我的长生果》通过作家叶文玲童年时读书,作文的经历,点明了读写中吸收与倾吐的关系。
本组专题,还安排了综合性学习,阅读链接,语文园地等多项训练内容。
对本单元的学习,让学生明白阅读的意义,激发阅读的兴趣,养成阅读的习惯,从而受益一生。 总体构想
整个单元的教学分为三个部分: 第一部分:教科书教学
模块一预习:学生自主预习,自读课文,疏通字句。 模块二理解内容:引导学生把握主要内容,体会作
者对书的深厚感情。
模块三领悟作者表达的方法:
1.通过《窃读记》一文的学习,体会作者的细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。
2.通过《走遍天下书为侣》的学习,体会作者层层递进的假设,设问和反问,灵活鲜活的比喻等的表达效果。
3.积累语言,背诵精彩段落。 模块四:口语交际与习作:
写读书的故事,通过口语交际,习作等,检验学生学习效果,把学得的知识落实到实践中。
【设计说明:本组课文的教学力求在学生的学习中,注重知识与能力、过程与方法,情感态度和价值观三个方面的共同发展。】
第二部分:整本书阅读──《城南旧事》读书交流会 第三部分:语文实践活动──我的座右铭 第一部分 教科书教学 学习目标
1.认识26个生字,会写23个生字,能读准词语盘点中的词语,会写读读写写中的词语。
2.把握主要内容,体会作者的思想感情。
3.学习写作方法,学习作者是怎样表达的。 4.学生能够根据学习经验,写好读书故事。 模块一 预习 教学流程
导入──了解内容──识字──检查自学 板块设计 板块一:导入
一本好书,蕴藏着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就人,都喜欢阅读,并善于从书中汲取营养,从而走上了成功之路。今天我们就来学习第一组课文我爱阅读。 板块二通过四篇课文,了解课文内容。 1.认真阅读本组课文,完成读书单。 2.小组合作讨论共同完成。
课题 简单概括内容在文中寻找答案 《窃读记》 从哪些地方看出作者窃读时的快乐与惧怕? 《小苗与大树的对话》 苗苗与季老交流了哪些问题?你有什么收获? 《走遍天下书为侣》 作者走遍天下书为侣的理由和方法是什么? 《我的长生果》 从哪几件事看出作者酷爱读书? 板块三:利用工具书,认识生字词。
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