四年级下期末复习

6月15日四年级下期末复习

四年级下期末复习

姓名 班级 一、基础题。

1、圈出每组中的一个错别字并该正在括号里。 （1）缰硬 无瑕 照例 厂徽 （ ） （2）青朗 清澈 违抗 装饰 （ ） （3）辩论 云宵 顺序 概念 （ ） （4）沉稳 坚硬 糟塌 磕绊 （ ） （5）凝神 凯旋 摧眠 侦察 （ ）

2、照样子在括号里填上合适的词语。

（ 优美 ）的风景 （ 剧烈 ）地抖动 违背（ 真理 ） （ ）的花香 （ ）地避开 遇到（ ） （ ）的生命 （ ）地回答 改变（ ）

3、给加点字选择正确的意思（填序号）。

（1）望：①向远处看；②探望；③希望、意料；④名望。 德高望重（ ） 喜出望外（ ） 一望无际（ ） 看望朋友（ ） ．．．． （2）单薄：①衣服薄而少；②瘦弱；③不坚实 A、他的身体很单薄。（ ） B、你穿得太单薄，当心着凉。（ ） ．．．． C、水像山一样压过来，单薄的防洪堤终于被水冲垮了。（ ） ．．

4、选词填空。

保持 维持

（1）放学了，值日老师在校门口（ ）秩序。

（2）近几年来，大家植树造林，因此这一带的水土（ ）得很好。 欣赏 观赏 赞赏

（3）杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

（4）花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多游客前来（ ）。 （5）老师在（ ）陈明的绘画作品时，不断鼓励他要继续努力。 因为??所以?? 只要??就?? 虽然??但是??

（6）（ ）我们人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。 （7）宙斯（ ）用尽各种残酷的首段折磨普罗米修斯，（ ）也动摇

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不了普罗米修斯为人类造福的信念。

5、按要求改写句子。

（1）前几天那片千万朵小花藏身的草地顿时改天换地。（缩句）

（2）不一会儿，乌云和大雨从天空中倾泻下来。（修改病句）

（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁华呢？（改陈述句）

（4）轻柔的垂柳在风中摇动。（改成拟人句）

（5)花园里盛开着鲜花。（把句子写具体，至少扩写两处）

（6）敌人那双手扭着雨来的两只耳朵。（改成比喻句）

6、根据内容填空。

（1）“湖光秋月两相和， 。遥望洞庭山水翠， 。”这首诗的题目是 ，诗中“和”是表示 。三、四两句诗的意思是 。表达了诗人 的思想感情。

（2）“绿遍山原白满川， 。乡村四月闲人少， 。”诗中“川”的意思是 ，“子规”是指 （《乡村四月》） （3）我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。 ??我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

（4） ， ；敬人者，人恒敬之。

（5）人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）

（6）在《忆江南》中，描写江南春天美景的词句是： ， 。

（7）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义 ， ，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

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（8）漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊， ；漓江的水真绿啊， 。请模仿上面的排比句式再写一段话： （9）“ ， 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗中“未解”的意思是 ，“傍”的意思是 。（《四时田园杂兴》）

（10）虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 ，使自己活得 。（《生命 生命》）

二、阅读

（一）砍树者

许多时候我们做事要养成善于思考的习惯，不能一味地蛮干，否则只能收到事倍功半的效果。

一个年轻的伐木工人第一天砍了一棵树，因为他的斧头锐利，而且身强力壮、神采奕奕。第二天，他一样地努力工作，事实上，他觉得他比第一天工作的更努力，但是只砍了八棵树。

他觉得明天他应该早一点开始，所以他提早上床睡觉。到了第三天，他尽全力地工作，但是只砍了七棵树。到了第五天，他只能砍倒三棵树，而且在黄昏之前就觉得筋疲力尽了。

这天早上，他正在费力地砍树的时候，一个老人从这里经过，问他：“你为什么不停下来磨一磨斧头呢？”他回答说：“没时间，我正忙着砍树呢。”

1、从文中找出相应的词语，填在横线上。

“巧干”的反义词 “锋利”的近义词 “精神抖擞”的近义词 ， 反义词 2、解释词语

事倍功半： 3、年轻的伐木工人在这件事上应该吸取什么教训？用文中的词句作答。

（二）爱的位置

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老师讲了一个故事：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知道应该把王位传给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父亲的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父亲的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您在支撑着他们。”三儿子说：“我只想把您当做一位平凡的父亲,永远放在我的心里。”最后国王把王位传给了三儿子。

老师讲完后，问道：“记得父母生日的同学请举手。”举手者寥寥无几。 ．．．． “寒假给父母洗过脚的同学请举手。”这是他放寒假前布置的作业，没有做到的同学扣德育分。几十双手齐刷刷地举了起来，只有坐在最后的一位同学没有举手。教授问是何故，那位同学哑口无言。

“你是不是把我的话当耳边风了？” “我很想给父母洗一回脚，可是??” “可是什么，不要给自己找借口！”教授严厉地说。

“我的父母在一次车祸中失去了双腿，我只能给他们洗头??” ★空气在那一刻凝固了，教室里静得 。 老师惭愧地说：“对不起！”接着对大家说，“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下。爱，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”

1、联系上下文解释词语意思。

寥寥无几 哑口无言 2、联系上下文，把短文中空白处补充完整。

3、老师讲的故事中，国王用什么方法来决定把王位传给谁？

4、读一读老师最后说的话，想一想老师讲的故事中，大儿子的爱在 ，二儿子的爱在 ，三儿子的爱在 。

5、如果大家问国王，为什么把王位传给三儿子？其中文中就有一句话可以替国王来回答这个问题，请用横线画出来。

6、读了这篇文章后，如果让你表达对父亲（或母亲）的爱，你会怎么说，怎么做？

【答案】

一、3、（1）④ ③ ① ② （2）② ① ③

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4、维持 保持 赞赏 观赏 欣赏 只要??就?? 虽然??但是?? 6、（1）潭面无风镜未磨 白银盘里一青螺 《望洞庭》 和谐，相融 远望，洞庭的景色十分秀丽，湖中的君山宛如白银盘里的一个小青螺。 对洞庭湖的热爱、赞美

（2）子规声里雨如烟 才了蚕桑又插田 平地 杜鹃鸟 （3）波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 （4）爱人者，人恒爱之

（5）为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服中去 （6）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 （7）在与付出 在于给予

（8）让你感觉不到他在流动 清得可以看见江底的沙石 绿得仿佛那是一块无瑕的无翡翠 仿写：西湖的水真静啊。静得让你感觉不到它在流动；西湖的水真请啊，清得可以看见湖底的沙石；西湖的水真绿啊。绿得仿佛那是一块无瑕的无翡翠。

（9）昼出耕田夜绩麻 村庄儿女各当家 不懂 靠近

（10）生命短暂 有限的生命 无限的价值 珍惜生命 白白流失 更加光彩有力

二、（一）1、蛮干 锐利 精神奕奕 筋疲力竭

2、形容做事的方法费力大，收效小 3、我们做事要养成善于思考的习惯，不能一味地蛮干，否则只能收到事倍功半的效果。

（二）1、非常稀少，没有几个。 像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。

2、连彼此的呼吸声都听得一清二楚。

3、让三个儿子回答如何来表达父亲的爱。 4、头上 脚下 心里 5、爱，只在心中，在我们时刻关爱它让人的细小行动中。

6、对父亲（或母亲）的爱应该体现在日常生活中，比如帮父母做家务、自己的事自己做，减少他们的负担等等。

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