高中古诗词阅读鉴赏步步高（全）答案解析

好魏大也是姓魏，这就隐含了对友人杀敌建功、保卫边疆的期望。(3)颔联不直接点出是用 典，而是通过送别时的交谈表达出来，既表达了与友人分别时的惆怅之感，又表达了为国立功 的宏愿。

58．春夜别友人二首(其一)

1．夜晚一拂晓室内一室外2．“吐”“对”两字最传神。诗人运用拟人手法，着一“吐” 字，使人想到离人相对无言、怅然无绪、目光凝视青烟出神的神情；用一“对”字，似乎除了举杯

劝酒之外，已没有什么话可以相慰的了，看似冷冷相对，实则于沉寂之中更见别意的深沉。 3．这一联好像专写夜空，实则关合夜宴。由于主宾双方不愿分离，遂使宴会从夜晚延续到拂

晓，时间在悄悄逝去，人却没有散去。通过饮宴之长，暗示别情之深，这种以景衬情的含蓄手

法，比正面抒写离情更加耐人寻味。 ? 59．渡荆门送别

1．平野开阔，江水奔流喜悦开朗2．D 3．故乡水万里送别，情深意长；怀念故乡的 浓厚感情4．“随”字化静为动，传神生辉，给人以青山挺立，纷至沓来，舟行江上，应接不暇之

感，亦可看出诗人风神爽朗，心驰神往之态。“入”字平中见奇，力透纸背，既写出了江流奔腾直

泻，壮浪形骸的气势，又展现诗人高亢激越，乐观开朗的情怀。[或答：“随”“入”将山水拟人化，

给人一种动态的感觉，描述生动具有，使人切实感受到作者当时的心情。] 60．送友人

1．用“青山”“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动

态，动静结合，描摹出一幅寥廓秀丽的送别图景。 2。比喻手法。天空的白云随风飘浮，比喻

(象征亦可)友人行踪不定，任意东西。一轮红日缓缓西沉，似乎不忍离去，隐喻诗人对朋友的

依依惜别之情。[或答：有景有情，情景交融，描写了一幅离别的画面，表达了对友人的留恋之

情。]3．诗人寄情于物，借和主人心意相通的那匹马萧萧长鸣，并以此结尾，更能表达诗人对

友人离别的不舍与内心的痛苦。 4．意象鲜明，表意贴切。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火

红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩明丽，自然美与人情美交织在一起。如“孤蓬”这一意

象，“蓬草”已传递友人前路漫漫而迷惘之“意”，着一“孤”字，更表达了作者对朋友飘泊天涯的 怜惜之情。

61．赋得暮雨送李曹

1．天气；时间2．雨依依不舍(或：惜别离愁)3．B[最后一联诗句不是含蓄的，而是 喷涌而出、直抒胸臆的]4．例示：这两句诗描绘了眼前实景：船帆被细雨打湿而变重，鸟翅 因沾雨而无法快飞；同时又借此景，表达了深沉含蓄的离愁别绪。沉重的船帆暗喻着送行者心

情的沉重，羽湿而行迟的飞鸟，是远去行人犹豫的写照。 62．送魏万之京

1．“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时的悲秋难 抑，黯然神伤的情绪。 2．这两个意象中，“催”“渡”都使用了拟人手法，形象生动地营造了深

秋已至、寒气逼人的气氛，渲染烘托了诗人送别时的悲秋和离愁的心境。 3．尾联直抒胸臆，

以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。 4．诗人是 把叙事、写景和抒情交织在一起来写的。如第一联，先说朋友要走，再点明昨晚的景象，将深秋

时节朋友告别的萧瑟气氛渲染得极为凄清，叙事中有景、有情。或：如第二联两句用了倒装的

手法，突出“鸿雁”、“云山”这一感官接触到的物象，然后点出是“愁里听”和“客中过”由事见景、

由景生情，唤起人们的共鸣。

63．鹧鸪天·送人

1．王维《渭城曲》(或《送元二使安西》)2．(1)不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛 (欢乐)的事；(2)人世间的风波远比路途风波险恶得多。 3．两句运用了借景抒情的表现手 法：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的 郁闷之情。 64．除夜作

1．岑参边塞七言绝句2．客居他乡 孤寂怅惘的思乡情怀。 3．不写自己思念家 人，却从对方入手，想象故乡亲人思念千里之外的自己的情景，更能表达自己“倍思亲”的情怀。

65．同李十一醉忆元九

1．乐天香山居士文章合为时而著，歌诗合为事而作2．(1)当时诗人喝得很醉， 醉到折花枝作酒筹了，用“忽忆”符合情景；(2)喝这么多，“忽忆”还准确地计算出元九到梁州 的日程，说明诗人心里一直在惦记着，这更能表达他对元九的牵挂1 3。现在的句子好。理

由有三点：(1)“醉”为下文“醉折”铺垫，使起句与次句联系紧密；(2)起、承两句重复颠倒使用

“花”和“醉”二字，相映成趣；(3)首句为三四句写“忽忆”伏笔，可见转句波澜之美。 66．乡 思

1．望恨2．远见近 回3．属于第一种。诗人极写空间距离之远，遥望家乡

的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，

表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。

67．望月怀远

1．望月 怀远2．雄浑阔大手法：即景抒情，由望月而生怀远之情；虚实结合，望月是 实景，怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联

想和想象的空间。 3．D[应为“诗便在这失望和希望的交集中戛然收住”]4．若用“升”字， 明月共潮水而升，乃平时习见之景，淡而无味，只是把意思表达清楚而已；而用了“生”字，就别

有情趣了。因为它渗入了诗人的主观想象——那一轮明月好像是伴随着潮水一起生长的，明 月和潮水均拥有了生命和活力，诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。 68．苏幕遮

1．王实甫西厢记2．景物特点：寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。作用：，芳草延伸到 望不到头的极远处，触动了诗人的离愁别恨；芳草“无情”正反衬出诗人思乡怀人之情的深浓； 写景中带出一个“情”字，为上片的写景转为下片的抒情做了自然的过渡。 3．意思是说，除

非好梦才能使诗人人睡，否则乡思旅愁萦绕心头无法入睡；好梦显然指梦中返乡与亲人团聚。 表情达意的特点：委婉含蓄地表达了羁旅愁思。 69．凤栖梧

1．D[??消得”是“值得”的意思]2．“拟把”一句是说准备借酒力摆脱春愁，结果是饮而无 味，可见春愁之深重；用的是侧面烘托的手法。 3．这是一首怀人词，表达了抒情主人公的缠

绵而又执着的相思之情。 70．一剪梅·舟过吴江

1．一个“摇”字颇具船正逐浪起伏的动态感，带出了乘舟的主人公动荡漂泊之感。 2．一是倦游思归的愁，一是春光易逝的愁。 3．“流光容易把人抛”，运用拟人感叹时光流逝

之快。“红了樱桃，绿了芭蕉”，化抽象的时光为可感的意象，以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色

变化，具体显示出春光逝去的动态，抒发了年华易逝、人生易老的感叹。 4．上片写景是实

写，下片想象归家后情景是虚写。“秋娘渡与泰娘桥”是两个地名，实中有虚，虚写词人由地名

联想到家中盼归的娇娘，巧妙地点出对风雨阻归产生恼意的缘由。而“风又飘飘，雨又萧萧”的

意境又恰和“银字笙调，心字香烧”勾勒出的柔和温馨的氛围，一实一虚，形成鲜明反差，大大增

强了思归之情的表现力。