三上美术教案2 (3)

百鸟之王。

外形：集各种鸟类最美的造型于一身 色彩：集各种鸟类最美的色彩于一身 才能：聪明勇敢、有特别的本领 2、赏析凤凰的形象特征

出示有关凤凰的民间美术作品进行欣赏

凤凰被人们认为是最美的鸟，它是吉祥的象征。凤凰是我国劳动人民想象创造的，并经历代流传演化而来的。它集百鸟最美丽的色彩，形状变化组合于一体。 3、赏析教材作品 内容 构图

线条特征、形态

三、想表象、创作美丽的鸟之王形象

1、你想象中的百鸟之王是怎样的？比它们更美吗？ 2、学生想象创作。播放音乐，营造想象的氛围 四、展示作业，评价鸟之王的美 板书设计：

3、鸟之王 外形： 色彩： 才能： 爱小鸟，爱环境

课 题：4 会走的小人 教学目标：

1、能采用自由画的形式，自如地描画自己喜爱的“小人”形象。 2、能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”。 3、能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。 教学重点:启发学生大胆想象创造小人的形象。 教学难点:表演故事手指表演。 教学设想：

本课以绘画、手工和游戏综合形式开展教学，以直观演示方法进

入教学。形象性直观性、故事性和活动性是协调教学活动开展的综合要求。

教学准备:课件、手指表演、不同人物造型。 教学时间：一课时

本课以绘画、手工和游戏综合形式开展教学，以直观演示方法进入教学，形象性、 教学过程：

导入：１、出示课件动画，猜一猜课件中的小人是用什么走路的。导入课题。

学生观看并思考回答问题。 课件：情境导入

二，体验探索1、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演），激发学生制作和表演的兴趣。

学生思考，唐僧师徒是用什么材料制作出来的？ 课件：活动剪影

2、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。然后用课件动画演示制作步骤。（1、画轮廓；2、涂色；3、剪小人；4、挖孔。） 学生积极思考并回答教师的问题。

3、结合实物和课件动画，让学生明白挖孔时不要太大，也 不要

太小。

学生通过观看动画和实践自主发现挖孔应注意的事项。 ４、课件游戏，不同身份的小人怎样表现？ 学生自主发现：改变小人的装扮，小人变换身份。 课件：换角色游戏

5、欣赏课件图片其他学生的作业，开拓眼界提问：你想制作什么样的小人？

学生欣赏完作业，说一说想制作什么样的小人 课件：作业欣赏

三，学生作业 播放轻快音乐，出示课件图片（学生表演的照片）。激发学生的表演欲望。

学生在音乐声中开始创作，并可观看其他学生表演的图片。 课件：学生作业

四，表演课件图片——表演背景，可以让学生选择一个背景，然后在背景和音乐的映衬下进行表演。

学生编故事表演家看（可以选用课件中的表演背景），再进行小组内的表演。 课件：表演背景 板书设计：

4、会走的小人 （1）、画轮廓 制作方法 （2）、涂色 （3）、剪小人 （4）、挖孔。

课 题： 5 旋转卡 教学目标：

1、运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。

2、在游戏中感觉视觉暂停现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。 3、培养动手能力和初步的设计意识。 教学重点:启发学生学会制作旋转卡。 教学难点:学会制作方法。 教学设想：

本课教学用游戏导入——观察分析——自主表现——游戏活动—

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