南开版教育学习题 (8)

A．教育过程B．教育方法C．教育活动D．教育评价 40．以下哪种方法属于陶冶为主的教学方法（ ） A．讲授法B．演示法C．练习法D．暗示法

41．．保加利亚心理学家洛扎洛夫创立的教学法是（ ） A．暗示教学法B．范例教学法C．发现教学法D．探究教学法 42．以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是（ ） A．杜威B．谢夫特C．罗杰斯D．巴班斯基

43．根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》，教材编写、教学、

评估和考试命题的依据是（ ）

A．教学大纲B．课程标准 C．课程计划D．教学参考书 44．发现教学、探究教学和问题教学都属于（ ）

A．以掌握知识为主的方法 B．以训练技能为主的方法 C．以陶冶情感为主的方法 D．以引导探究为主的方法 45．以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（ ）

A．道尔顿制 B．班级授课制 C．贝尔—兰卡斯特制D．分组教学 46．把教学过程分为“情景—问题—观察—解决一应用”等教学步骤的教育家是（ ）

A．杜威 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐

47．教学模式不是万能的，而是有其明确的应用目的和特定的应用条

件与范围，这说明教学模式具有（ ） A．简略性B．操作性 C．发展性D．针对性

48．某学生因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训

斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”该学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使该同学守纪律应采用方法是（ ） A．说服教育B．情感陶冶 C．榜样示范D．实际锻炼 参考答案： （一）单项选择题

1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.A 10.C 11.A 12.D 13.D 14.C 15.A 16.D 17.C 18.B 19.A 20.B 21.D 22.D 23.C 24.A 25.C 26.C 27.B 28.A 29.D 30.D 31.B 32.A 33.D 34.C 35.A 36.B 37.A 38.B 39.B 40.B 41.A 42.C 43.A 44.D 45.A 46.A 47.D 48.A

第九章 德育

（一）单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合

题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）。 1．狭义的德育一般专指（ ）

A．政治教育 B．思想教育C．心理教育D．道德教育 2．德育个体性功能的最高境界是（ ） A．个体生存B．个体发展 C．个体享用D．个体需要 3．德育活动所要传授的价值与规范是属（ ） A．德育任务B．德育内容 C．德育方法D．德育过程 4．教育目的在德育方面的直接体现是指（ ） A．德育任务B．德育原则 C．德育内涵D．德育途径 5．德育的基础是教学生（ ）

A．掌握道德理念B．形成道德规范 C．教育道德行为D．学会做人 6.“齐风俗，一民心”反映了德育的( )

A．社会性功能B．个性生存功能C．个体享用功能D．经济性功能 7．德育在中小学生品德形成发展中起( ) A．决定作用B．保证作用C．主导作用D．条件作用 8．德育是为了培养受教育者的（ ）

A．思想素质B．政治素质 C．道德素质D．品德素质 9．德育具有社会性功能、个体性功能和（ ）

A．文化性功能B．生态性功能C．教育性功能D．政治性功能 10．“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（ ）

A．社会性功能B．个体性功能C．教育性功能D．文化功能 11．德育的个体性功能的本质体现与最高境界是（ ） A．适应性功能B．生存功能C．享用性功能D．发展功能

12．古代社会占第一位的教育内容是（ ） A．德育 B．智育C．美育D．体育

13．学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的

品质，这类教育活动属于（ ） A．民主意识教育B．社会公德教育 C．法制观念教育D．爱国主义教育

14．按教育内容的分类来说，法制教育属于（ ） A．美育B．体育C．德育D．智育 15．间接的道德教育就是（ ）

A．在各科教学中渗透道德影响 B．在学校集体生活中渗透道德影响 C．学校道德环境潜移默化的影响 D．以上三者

16．在思想道德建设上，明确提出“要把先进性要求同广泛性要求结合起来”的是（ ）

A．1986年《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 B．1996年《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重大问题的决议》

C．2001年《公民道德建设实施纲要》D．以上三个文件

17．科尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是（ ）

A．他律道德阶段或惩罚及服从倾向阶段 B．社会道德、法律倾向的阶段

C．人际关系的和谐一致或“好孩子”倾向阶段

D．他律道德阶段或惩罚及服从倾向阶段

18．（ ）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。 A．皮亚杰B．杜威 C．柯尔伯格D．无答案

19．在道德教育理论中强调教师中心，重道德灌输的是（ ） A．涂尔干B．罗杰斯 C．卢梭D．无答案

20．教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（ ）

A．依靠积极因素克服消极因素的原则 B．正面引导与纪律约束相结合的原则 C．严格要求与尊重信任相结合的原则 D．集体教育与个别教育相结合的原则 21．德育的主要途径是（ ）

A．各科教学B．班主任工作C．说服D．榜样

参考答案： （一）单项选择题

1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.A 7.C 8.C 9.D 10.C 11.C 12.A 13.B 14.C 15.C 16.D 17.C 18.C 19.A 20.B 21.A

第十章 教师和学生

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