2014中考力、力与运动复习

第七章 力

【知识点】一、力的概念

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。 3、力的分类：

①非接触性力即：两物体不接触也能产生的力。 如：重力、磁力、静电力。

②接触性力即：两物体必须接触才能产生的力，两物体一旦分离力马上消失。

如：除重力、磁力、静电力三力以外的力都为接触性力，包括：压力，支持力，摩擦力，弹力，拉力等。 4、力的性质：物体间力的作用是相互的

一对相互作用力，其中一个力叫做另一个力的反作用力；作用力和反作用力在任何情况下总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上。

两物体相互作用时，施力物体同时也是反作用力的受力物体，反之，受力物体同时也是反作用力的施力物体。

5、力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态；②力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 【习题】

1．以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是

()

A．地球对人的引力B．磁极间的作用力

C．支架对磁铁的支持力D．两带电气球间的斥力

2．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。

3．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是???????????????，二是利用了力可以改变物体的????????????????。

4．足球比赛中，运动员踢球时脚也会感到痛，这是因为物体间力的作用是。 5．小鸟站在树枝上，将树枝压弯了，这说明。

6．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A、把橡皮泥捏成不同造型 B、进站的火车受阻力缓缓停下 C、苹果受重力竖直下落 D、用力把铅球推出

7．排球比赛中，一方扣球时，另一方需拦网．从物理学的角度看，拦网的主要目的是（ ） A、改变排球运动的方向 B、改变排球运动的快慢 C、改变排球运动的动能 D、改变排球的重力势能

【知识点】

6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的表示法：1.力的图示：用一根带箭头的线段来表示力。其中线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示法。

2.力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了，这样的图叫做力的示意图。

9、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 1、如图所示实验，表示力的作用效果与（ ） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关

D．力的大小、方向和作用点都有关

2、关于下图所示的两个力的图示．下列说法中正确的是（ ） A．F1=F2，因为两个线段一样长 B．F1＞F2，因为表示F1的标度较长

C．F1＜F2，因为F1只有二个标度长，而F2具有三个标度长 D．无法比较，因为两图都没有标明一个标度长度表示多大力

二、三种常见的力 <1>、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 4、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

【习题】

1．分别读出下列弹簧测力计的示数．

2．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、

乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据． 表一：

甲弹簧受到的拉力/N

O

1

2 12.

甲弹簧的长度/cm

表二：

乙弹簧受到的拉力/N 乙弹簧的长度/cm

O

1

2

3

4

S

6

6．O 9．O

0

15．O 18．O 21．O 24．O 3

4

5

6

6.0 7.5 9．O 1O.5 12.0 13.5 15．O

（1）分析表一和表二数据可知：

①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 。

②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 （选填“大“或“小”）． （2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是 测力计．

（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．

材料 S/m2 n r/m A/（N?m-1） -6-23．我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越铜 3×10 100 1×10 90

大．但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度

-6-2

钢 3×10 100 1×10 180 不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比

较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的刚性系数来表示．刚性

铜 6×10-6 100 1×10-2 360

系数越大，弹簧越硬．

钢 3×10-6 200 1×10-2 90 为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，

取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为-6-2

铜 6×10 100 2×10 45

弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：

（1）A=k，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同．上述实验中钢的k值k钢=（填上数值和单位）．将数据变成公式，运用的是 法． （2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线 表示．

（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用1ON的力拉伸时，用 做成的弹簧变得更长．

-62

（4）用横截面积为9×l0m的铜丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为 m．

4．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想． 加油站

（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是．? （2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

1 2 3

拉力（钩码总重）F/N 橡皮筋的总长度L/cm 橡皮筋伸长的长度△L/cm

0 4.5 0

0.5 5.1 0.6

1.0 5.7 1.2

1.5 6.3

2.0 6.9 2.4

2.5 7.5 3.0

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm．? ②请将表格中第3行的数据补充完整．?

③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？? 答：应对 （选填序号）两行数据进行比较．?

④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答： ． 你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：． <2>、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；

5．对下列物体的重力，估计错误的是（ ） A．一本物理书受到的重力大约是30N B．一只鸡的重力大约是15N

C．一个苹果的重力大约是1.5N

D．一个中学生受到的重力大约是500N 1.下列物体的重力接近20N的是（ ）

A．一个学生B．一支钢笔C．一只公鸡D．一辆汽车 2.重力为O.6牛顿的物体可能是（ ）

A．一枚砂子B．一只鸭蛋C．一只大公鸡D．一头羊 3.重30N的物体可能是（ ）

A．一个装满书本的书包B．一个小学生C．一辆小轿车D．一支新铅笔

4.把手掌摊开，将我们使用的物理课本放在手上，手掌平托着课本所用的力大约为（ ） A．300NB．30NC．3ND．0.3N

下列物体中重力最接近1N的是（ ）

A．一袋方便面B．一张学生桌C．一枚大头针D．一辆小汽车

5.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（ ） A．

B．

C．

D．

1. 图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）

A．B．C．D．

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新工程科技2014中考力、力与运动复习 全文阅读和word下载服务。