小学语文《她是我的朋友》教学典型课例 (2)

一、回忆导入课文。 1、本课讲了一件什么事？ 2、用“迫在眉睫”说一句话。 二、学习新课

1、通过上节课的学习，我们知道小姑娘面临着危险，输血迫在眉睫，但医生与护士又都不具备她的血型，医生又是怎么做的呢？ 生：一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 师：当时孩子们有何表现呀？ 生：大家都很沉默。

师：献血迫在眉睫，阮恒是怎么做的呢？找出重要的句段读一读。 生读后汇报。

生：答。（课件出示：阮恒颤抖地举起了小手，忽然又放下去，然后又举起来。用红字标出“颤抖”“举起”“放下”“又举起”） 师：板书。 举 放 举

师：根据阮恒的表现，你能设想一下，他当时是怎样的心情。 生：根据理解回答。（阮恒心里很矛盾。） 师：予以表扬。 师：板书“矛盾”

师：假如你就是阮恒，说一说，你为什么会这样矛盾？

生：我想救小姑娘，可又怕把自己的血都全部抽掉了，自己会死去。 师：阮恒第一次举手时，手是“颤抖”的，可第二次举手却没有“颤

抖”了。作者为什么要去掉这个词？跟同桌谈谈自己的想法。 生议论后汇报。

生：阮恒第二次举手时，没有“颤抖”，说明他已经下定决心要为小姑娘献血。要是这时再用“颤抖”，那就不能表现阮恒的决心了。 师：你很善于分析。阮恒虽然很害怕，但终于坚定地举起了手，多么善良的孩子啊。同学们，请用朗读来表达你自己的感受吧。 2．体会阮恒献血时的内心世界

师：在输血时，阮恒有哪些突出的表现让你特别感动？请读有关的段落，勾出重要的句子或段落。 生读后汇报：

生：“抽血过程中，阮恒一动不动，一句话也不说。”让我特别感动。 师：这句话为什么让你感动？

生：我仿佛看到，阮恒既紧张又害怕的样子。（意思接近即可。） 师：阮恒为什么紧张？又害怕什么？

生：由于针刺得很疼，阮恒显得紧张，但又怕医生知道了不让他献血，所以，他“一动不动”，“一句话也不说”。 （意思接近即可。） 师：你是位善解人意的好孩子。 师：还有让你感动的地方吗？ 生：阮恒的哭让我感动。 师：他是怎么哭的啊。

生：先是“啜泣”，后来是“呜咽”，接下来是“哭泣”。 师：这几个词都表示哭，它门有区别吗？（课件出示：啜泣——呜

咽——哭泣——抽泣）

师：板书 啜泣——呜咽——哭泣——抽泣

生：这几个词表示的“哭”是有区别的：“啜泣”是抽抽嗒嗒地哭，“呜咽”是低声地哭，“哭泣”是小声地哭。（意思接近即可。） 生：还有一个“抽泣”，和“啜泣”差不多。

师：让学生模仿这四个词的动作，说出一般情况下自己都是怎样哭？让他们在体会中加深对词语的理解。

师：现在我们分成四个小组，每个组读一句描写哭的句子，边读边标上序号。

生读课文并标上序号。

师：请女孩子再读读前三个描写哭的句子。想想阮恒为什么会这样，他心里在想些什么？ 生读后汇报。

生：阮恒可能在想，千万不要让别人看出我的紧张、害怕。 师：你怎么知道他紧张、害怕？他在担心什么？

生：从 “捂”、“掩盖”这些词语我们可以看出，阮恒不想要别人看见他的痛苦。（意思接近即可。）

师：你能抓住重点词去去体会人物的内心，好样儿的。

生：针筒里的血越来越多，阮恒越来越害怕，怕血流完了，自己就会死去。（意思接近即可。）

师：这几个表示“哭”的词语，顺序能交换吗？为什么？ 生：不能交换。因为从“啜泣”到“呜咽”，再到“哭泣”，能让人

感觉到，阮恒哭得越来越伤心，表明他内心越来越痛苦。（意思接近即可。）

师：板书 害怕、痛苦逐步加深

师：开始阮恒感到痛苦、担心和害怕，可是后来，他竭力制止抽泣，心里又在想什么呢？

生：他心里想不管怎样，都要救活小姑娘。 师：多么仗义的朋友啊。

生：他想哪怕自己死了，只要能救活小姑娘，也值了。

师：如此珍贵的友谊真让人感动。板书：“一切为了朋友 ” 读读自己的感动吧。 生自由读，个别读。 3．情感升华

师：这就是阮恒，勇敢善良的阮恒，富有爱心的阮恒，他为了朋友愿意献出自己的生命，我想，没有谁的爱比这更伟大的了(为板书加上爱心)———看看草垫上痛苦的阮恒，说说你最想说的话吧。（播放音乐《爱的奉献》对学生进行感染。） 生：阮恒，你真够朋友。

生：阮恒，你的行为深深打动了我。

生：如果我的朋友遇到困难，我也会像你一样尽力帮助他。 生：．．．．．． ４、课外拓展

师：孩子们学到这里我们这节课就学完了，通过你对阮恒的了解你

愿意与他交朋友吗？ 生：愿意。

师：从这里我们便可以看出，多为朋友着想的人，大家都愿意与他交朋友，你们说对吗？ 生：对。

师：其实呀，在你的生活中，也一定发生了许多朋友帮助你或你帮助朋友的事情，拣你最难忘的一件以《难忘的友情》为题写下来，记录下你们那精彩的瞬间吧！ 三、作业

1、有感情地朗读课文。 2、完成小练笔《难忘的友情》。 附板书设计:

18、她是我的朋友

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