2005年秋浙江省高等学校计算机等级考试试卷(二级C)
说明:(1)考生应将试题一至试题四的答案涂在答题卡上，将试题五的答案填写在答卷上， 否则作无效处理；
(2)请将你的准考证号的后四位填写在答卷右下角的指定位置内； (3)考试时间为120分钟。
试题一、判断题(每题1分，共10分)
说明：在以下提供的若干个陈述中，逐一判断其正确与否，选A表示正确，选B表示错误。 (1)不同类型的变量在内存中占用存储空间的大小都是一样的。 (2)程序调试就是找出并改正C源程序中的语法错误。
(3)表示数学式3 (4)程序设计语言必须具备数据表达和流程控制的功能。 (5)结构化程序设计语言的三种基本控制结构是顺序、选择和循环。 (6)‘\\n’不是一个字符常量。 (7)表达式(1.23<<2)符合C语言语法。 (8)与float型数据相比，double型数据的精度高，取值范围大。 (9)在C语言中，表达式(010+2)的值是10。 (10)do-while语句先执行循环体，后判断循环条件，所以循环体至少会执行一次。 试题二、单选题(每题2分，共20分) (11) 若x是double型变量，n是int型变量，执行 (11) ，并输入3 1.25后，x=l.25， n=3. A、scanf(“％d％lf”，＆n，＆x); B、scanf(“％lf％d”， ＆x，＆n); C、scanf(“％lf％d”， ＆n，＆x); D、scanf(“％d％，lf”， ＆n，＆x); (12) 若变量已经被正确定义，为表示“变量x和y都能被3整除”，应使用的C表达 式是 (12) 。 A、(x％3!=0)||(y％3!=0) B、(x％3!=0)＆＆(y％3!=0) C、(x％3==0)||(y％3==0) D、(x％3==0)＆＆(y％3==O) (13)while( (13) )等价于while(x)。 A、x==0 B、x!=0 C、x==1 D、x!=1 (14) 下列程序段的输出结果是 (14) 。 int count=0,x,y,z; for(x=1;x<=2;x++) for(y=1;y<=3;y++) for(z=1;z<=4;z++) count++； printf(“％d”,count); A、10 B、9 C、24 D、0 (15) 若变量已经被正确定义，则语句 (15) 是不正确的。 A、p=＆(x+1); B、p=＆x; C、p=＆x+1; D、p=＆x，p++; (16) 设变量定义如下，则表达式 （16） 是正确的。 struct student{ int num； char name[20]； float score； )stud[10]； A、stud[2[=stud[1]+3 B、stud[1]==stud]2] C、stud[1]=stud[1]-stud[2] D、stud[1]=stud[2] (17) 对于以下递归函数f，调用函数f(4)，其返回值是 （17） 。 int f(int n) { if(n>2) return f(n-1)+n; else return n; ) A、9 B、10 C、2 D、4 (18) 不正确的赋值或赋初值的方式是 (18) 。 A、char *p=“hello”； B、char s[10]= “hello”； C、char s[10];s=“hello”； D、char s[5]={‘h’, ‘e’, ‘l’‘l’, ‘o’}; (19) 若定义FILE *fp;则文件指针fp指向 (19) 。 A、文件在磁盘上的读写位置 B、文件在缓冲区上的读写位置 C、整个磁盘文件 D、文件类型结构体 (20) 设变量定义如下，则表达式 *p->str++ 等价于 (20) 。 struct{ int len； ’ char *str; } *p; A、*p++ ->str B、(*p->str)++ C、*p->(str++) D、 *(p->Str)++ 试题三、程序填空题(每空2分，共20分) 说明：阅读下列程序说明和相应程序,在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案。 程序1 【程序说明】 求2/1+3/2+5/3+8/5+?的前10项之和。(该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子) 【程序】 #include int i，a=1，b=1，t； （21） ； for(i=1;i<=10;i++){ t=a; (22) ; b=t; y= (23) ; } printf(“％f＼n”，y); } (21)A、int y=0 B、int y C、double y=0 D、double y (22)A、a=b B、b=a+b C、a=a+b D、b=a (23)A、y+1.0*a/b B、y+a／b C、a／b D、1.O*a/b 程序2 【程序说明】 读入一批正整数(以零或负数为结束标志)，输出其中的素数。函数prime(m)用于判断 m是否为素数。素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数。 【程序】 #include“stdio.h” #include“math.h” void main() { int x; int prime(int m); scanf(“％d”, ＆x); while( (24) ){ if(prime(x)) printf(“％d\\n”,x); scanf(“％d”， ＆x); } } int prime(int m) { int k，n，res; if(m==1) retum 0; res=1; n=(int)sqrt(m); for(k=2;k<=n;k++) if(m％k==0){ (25) ; break; } return (26) ； } (24)A、x<0 B、x>=O C、x<=O D、x>0 (25)A、res=1 B、res=0 C、res=-1 D、res=2 (26)A、1 B、res C、0 D、-1 程序3 【程序说明】 输入1000个整数，用选择法将它们从小到大排序后输出。 【程序】 #include void sort(int a[],int n); void main() { int i,a[1000]; for(i=0；i<1000;i++) scanf(“％d”,＆a[i]); (27) ; for(i=0;i<1000;i++) printf(“％d”,a[i]); printf(“\\n”); } void sort( (28) ) { int I,index,k,t; for(k=0;k if( (30) ) index= i; t=a[index];a[index]=a[k];a[k]=t; } } (27)A、sort(a[],1000) B、sort(a,1000) C、sort(a) D、sort(a[1000]) (28)A、int a,int n B、int a[] C、int *a, int *n D、int *a,int n (29)A、k B、0 C、n D、i (30)A、a[i]≤a[index] B、a[i]≥a[index] C、a[i]a[index] 试题四、程序阅读题(每空2分，共20分) 说明：阅读下列程序并回答问题，在每小题提供的若干可选答案中，挑选一个正确答案 程序1 #include { int j,k,n=3,temp,sum=0; int a[6]]6]; for(k=0;k a[k][j]=k*n+j; for(k=0;k printf(“％d\\n”，sum); for(k=0;k sum=sum+a[k][n-k-1]; printf(“％d\\n”，sum); } (31)程序运行时，第1行输出 (31) 。 A、15 B、12 C、3 D、0 (32)程序运行时，第2行输出 (垒至) 。 A、30 B、24 C、 15 D、12 程序2 #include { char ch; while((ch=getchar())!=‘\\n’){ if(ch>=‘A’&&ch<=‘Z’) ch=‘a’+‘Z’-ch; putchar(ch); } } (33)程序运行时，输入ABC，输出 (33) 。 A、abc B、zyx C、ZYX D、ABC (34)程序运行时，输入xyz，输出 （34） 。 A、XYZ B、ABC C、cba D、xyz (35)程序运行时，输入 a+Z，输出 （35）。 A、a+a B、z+z C、 Z+a D、a+A 程序3 #include int f(int number, int digit) { int count=0; while(number!=0) { if(numbe==digit) count++; number=number/10; } return count; } void main(){ printf(“count=％d\\n”,f(10090,0)); printf(“count=％d\\n”,f(10090,9)); } (36)程序运行时，第1行输出 (36) 。 A、count=0 B、count=1 C、count=3 D、count=5 (37)程序运行时，第2行输出 (37) 。 A、count=3 B、count=9 C、count=1 D、count=5 搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新幼儿教育2005年秋浙江省高等学校计算机等级考试试卷(二级C) 全文阅读和word下载服务。
相关推荐：
红薇染露