2、实验性创新是自发的创新。 1、错误
3、企业的宣传在获得产品通往市场的途径具有决定性影响。 1、错误 4、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合,它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。 2、正确
1、专业技术人员创新能力的配置,包括能岗配置和能力组织配置两个方面。 2、正确
2、创新开发提倡发挥个体能动性,不必按照企业的整体战略来作为指导。 1、错误
3、创新思维包括两种基本的思维形式:逻辑思维和非逻辑思维。 1、错误 4、创意企业位于整个产业价值链的高端,可说是头脑产业,它的目的是服务于产业价值链的中端和低端。 1、错误
1、列举事物的缺点是一种纵向思维法。 1、错误
2、管理创新的目的是使系统总体功能不断优化,以获得最大效益。 2、正确 3、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。 2、正确 4、创意设计产业包括建筑、设计、时尚设计、软件设计等。 1、错误 1、知识经济就是创新经济。 2、正确
2、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 2、正确 3、知道是什么的知识称为归类知识。 2、正确 4、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。 2、正确 1、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。 1、错误
2、科学发现时从提出试探性理论开始,通过证伪加以消除错误。 1、错误 3、目标激励,就是把大、中、小和远、中、近的目标相结合,使团队成员在工作中时刻把自己的行为与这些目标紧密相连。 2、正确 4、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。 1、错误
1、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态,以前多次运用某一种思维程序方法、思路去解决同一类为体,逐步形成了习惯性了的程序方法、思路去解决类似的问题。 2、正确
2、以用户为中心进行设计,要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。 2、正确
3、发散思维可以让人思路活跃,思维敏捷,办法多。 2、正确
4、科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释。 2、正确
1、创新没有止境,任何创新都是“未完成的创新”,最好的创新只能是“下一个” 2、正确
2、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。 2、正确
3、系统思维是以逻辑思维为基本模式的思维形态。 1、错误 4、社会发展的主题是人的发展。 1、错误
1、按创新部门,创新可以分为政府创新、制度创新和理论创新。 1、错误 2、向主导观念挑战就是避开主导观念的思维,属于纵向思维。 1、错误 3、机器人的设计主要是从模拟人体动作入手的,这是拟人类比的现象。 2、正确
4、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。 2、正确 1、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。 1、错误 2、创新的各种方法之间是界限清楚的,各种方法自成体系。 1、错误 3、作为创新思维活动的心理要素的情感,必须是积极饱满的情感,主要表现为具有积极、饱满的热情和理智清醒的激情。 2、正确
4、献身科学是科学发展的内在要求,是科技工作者应具备的品质,是科技道德的首要规范。2、正确
1、平庸的方案不能变得出奇不意,另辟蹊径。 1、错误
2、系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识,不能整天在局部的小圈子里打转。 2、正确 3、知道是谁的知识称为沉默知识。 2、正确
4、科技创新型人才日益成为各国争夺的焦点 2、正确 1、创新是我们这个时代的主旋律和最强音。 2、正确
2、建设创新型省份是实现全省经济社会发展目标的必然要求 1、错误 3、国家创新体系的提出是经济发展的结果。 1、错误
4、工学结合,就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境,把整个学习过程分离为学校学习和企业工作交替进行的过程。 2、正确
1、考查一个人与他的工作之间是否相适合时,最简单和直接的方式就是,将这
个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待,科学地调动各类人员的积极性。 2、正确 2、在一个新的事业领域创新往往更容易成功。 1、错误
3、方法的多样性是指采用多种方法解决问题,主动放弃无效的方法而采用新的方法。 2、正确
4、科技人才资源是最重要的经济资源。 1、错误 1、工艺创新大多属于突破性创新。 1、错误
2、人际关系是指人际交往的基础上形成的人与人之间的相互认识、情绪体验与心理反应。 1、错误
3、国家“十一五”规划突出强调“加快经济增长方式的稳定”。 1、错误 4、浓缩矛盾的基础训练只能从抽象概念到具体事物来展开。 1、错误 1、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。 1、错误 2、创造方法的掌握、运用,同认知风格以及人的个性品质,构成了人们的一般创造力,共同决定着成果的创造性。 2、正确
3、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本。 2、正确 4、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导,从心理上激励群体创新活动,是目前世界上应用广泛的创新方法。 2、正确
1、IBM的专利开放战略等于在行业领域内设置了很高的进入壁垒,能有效遏制竞争者的进入,也能为自己确立市场地位赢得先机。 2、正确
2、创新成果的衡量标准应以文化独特性和价值增值性来衡量。 1、错误 3、管理创新具有社会性。 2、正确
4、医学人道主义的核心内容是尊重病人 2、正确
1、互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易,竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势,创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。 2、正确
2、没有思维创新,就没有实践活动中的创新 2、正确 3、经济增长是一个创新—扩散过程。 1、错误
4、认知风格分为适应型和创新型两种,他们都倾向于打破旧的范式,尝试新的办法。 1、错误
1、创新人才是创新能力的根本所在 2、正确 2、解决问题的第一步是思考。 1、错误
3、科学是人类认识世界的手段,技术是人类改造世界的手段。 2、正确 4、辩证思维执行的是一套静态思维法则。 1、错误
1、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。 1、错误 2、英国细菌学家弗莱明发明青霉素的过程,就是因为他把熟悉的事物有意识地看做陌生的,然后按照新的理论来加以研究的创新技法,从而获得新的发现。 2、正确
3、创新思维的驱动力量是主管因素和客观因素。 1、错误
4、创新思维实质上是一种求异性思维,它体现出与其他常规思维活动形式所不同的独到的创新意识。 2、正确 1、系统思维是一种模式思维。 2、正确 2、思维定势在一定情况是必要的。 2、正确
3、资本主义的道德鲜明特点是利已、契约与自由。 2、正确 4、理论创新是一种改造世界的活动。 2、正确 1、创新思维是主体的一种能动的过程。 2、正确
2、专业技术人员不用具备对市场的预测能力,只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势。 1、错误
3、从风险管理的角度来看,创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值,一定会给企业带来丰厚的收入与利润。 1、错误
4、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。 2、正确
1、在区别技术创新与相关概念时,其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作。 1、错误
2、对专业技术人员的激励尤其独特性,物质激励是首位。 1、错误
3、网络教育是继函授教育和广播电视教育之后的第三代远程教育模式 2、正确 4、人类科技活动的第二阶段主要以民间集体研究为主 2、正确
1、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现,也是最大限度获取经济利益的保证。 2、正确
2、职能工资制是一种以任职资格系统和薪点制为基础的,依据员工能力和业绩支付工资的报酬形式,体现组织内部的一整套全新的价值观和实践方法。 2、正确
3、发散式思维又称扩散式思维。 2、正确
4、后起国家的经济发展必然从引进先进国家的技术开始,但是,技术的获得要取决于外国技术的来源,就是取决于对方是否愿意分享技术。 1、错误 1、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。 1、错误
2、标准式创造力和探索性创造力的融合,可以提供目标导向和想象自由的平衡连接。 2、正确
3、创新的四大主要职能是战略定位、营销、研究与发展、生产与组织计划。 2、正确
4、创新思维是人类思维的高级形式 2、正确 1、事业部制组织的主要特征是权利下放。 2、正确 2、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。 1、错误
3、选定思路是要注意确定选择的标准,大多数时候要能选出“满意的思路”,过分追求理想方案可能一事无成。 2、正确
4、实验性创新是创新自发,经验性创新是自觉创新。 1、错误 1、理论创新的实质是解放思想、实事求是。 2、正确
2、创新基础,主要包括思维创新、理论创新和方法创新等。 2、正确
3、组织创新战略模式类型,按技术来源可分为自主创新、合作创新和模仿创新。 1、错误
4、科学认识的形成和发展过程中,理论创新是以问题为主线的。 2、正确 1、发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。 2、正确
2、方法创新为实践创新提供了理论指导,指明了方向。 1、错误 3、具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一。 2、正确
4、制度创新是指引入新的制度安排,包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。 1、错误
1、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。 1、错误
2、创新成功的关键是获得技术能力并在技术不断变化的条件下把这些能力转化为产品和工艺创新的过程。 2、正确 3、问题是创新的起点。 2、正确
4、创新型科技人才资源视为提升国家竞争力的核心因素 2、正确
1、使用类比解决问题的第一步是要根据解决的问题,知道事物的功能是如何发挥的。 1、错误
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