安徽巢湖春晖学校2011-2012学年度第二学期高二年级4月月考语文试题(3)

安徽巢湖春晖学校2011-2012学年度第二学期高二年级4月月考语文试题

逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王自度不得脱，乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

4．下列加点的词语解释正确的一项是（3分） A．于是项王乃悲歌慷慨．．（大方，不吝啬） B．时不利兮骓不逝．（往，去） C．骑能属．者百余人耳（追随） D．乌江亭长檥．船待（通“移”，移动） 5．下列各句中加点的虚词，意义和用法不同的一组是（3分） A.虞兮虞兮奈若．何 / 久不见若．影 B. 不忍杀之，以．赐公 / 如其礼乐，以．俟君子 C.天之．亡我，我何渡为 / 君子之．仕也，行其义也 D.籍独不愧于．心乎 / 而母立于．兹 6．下列对课文内容的表述正确的一项是（3分）

A．项羽诀别美人时，写到了“左右”的表现，从侧面衬托当时的气氛。随从的将士都哭了，“莫能仰视”说明项王即使哭时也威势逼人，没人敢仰面看他。

B．项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出了悲壮哀婉的《垓下歌》，慨叹时运不济，诀别名骓美女，为项羽这个形象增添了一股柔情。

C．项羽面对重重围困的汉军，不愿自己的手下再遭受损失，于是独自一人冲向汉军，充分表现出了他的仁爱之心和英勇无畏。

D．最后一个细节写项羽把头赐给故人：“吾为若德。”这实在是无奈之举，不如此他也会被汉军杀掉。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

高二语文月考试题 第3页（共8页） （1）麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走

（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德

阅读下面一首宋诗，完成8—9题。

别 滁 欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。

[注]欧阳修于仁宗庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，庆历八年改任扬州知州，这首《别滁》乃离任滁州时所作。

8．请简要赏析诗歌第一句的景物描写。

9．诗的最后两句表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5题。

（1）后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） （2） ，不知西东。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）洎牧以谗诛，邯郸为郡， 。（苏洵《六国论》） （4） ，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

（5） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （6）五更鼓角声悲壮， 。（杜甫《阁夜》）

（7） ，水面清圆，一一风荷举。（周邦彥《苏幕遮》） （8）山寺钟鸣昼已昏， 。（孟浩然《夜归鹿门歌》） 三．（25分）

阅读下面的文字，完成11—14题。

何藩台马上就要离任了，临走之前决定大捞一把，公开卖官。他的兄弟三荷包替他拉

了一桩买卖，何藩台认为太便宜了，要三荷包再去说和。结果价格没有说上去，倒是三荷包谈清了自己该得的回扣，然后来和藩台大人商量……

却说三荷包回到衙内，见了他哥，问起“那事怎么样了”。三荷包道：“不要说起，这事闹坏了！大哥，你另外委别人罢，这件事看上去不会成功。”藩台一听这话，一盆冷水从头顶心浇了下来！呆了半晌，问：“到底是谁闹坏的？由我讨价，就由他还价；他还过

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