高三化学复习原电池教学案

原电池教案

乐善中学 邓其林

一、教学目标

知识与技能：

1.理解原电池原理

2.初步掌握电极判断。 3.掌握原电池的组成条件，能设计简单的原电池

过程与方法：

能对电池概念及形成条件的学习过程进行反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。 情感、态度与价值观：

发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界和奇妙与和谐。

二、教学重点、难点

重点：进一步了解原电池的工作原理，能够用原电池原理解决问题。

难点：由两个半电池组成的原电池的工作原理。

三、教学模式、方法与手段

讨论法，多媒体手段辅助教学

四 、教学过程

【引入】化学反应伴随着能量变化。

重点剖析：

1.原电池的概念：

（学生讨论填空）

原电池是______________________的装置。

原电池反应的本质是____________________反应。

例：如右图所示组成的原电池：

（1）当电解质溶液为稀H2SO4时：Zn电极是____（填“正”或“负”）极，

其电极反应为_______________，该反应是______（填“氧化”或“还原”，下同）反应； Cu电极是______极，其电极反应为_______________,该反应是_________反应。 （ 2）当电解质溶液为CuSO4溶液时： Zn电极是____极，其电极反应为_____________， 该反应是________反应；Cu电极是____极，

其电极反应为_______________,该反应_________反应.

(过度)以上电池不能产生稳定持续的电流

（动画展示）

此电池的优点：

能产生持续、稳定的电流。

盐桥的作用：

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