旅游资源学说课稿3(6)

⑵实践环节教师指导的方法：

①在进行旅游资源调查前，在考察之前，分发自编《旅游资源野外调查综合实习指导书》由学生认真阅读。教师再集中学生，介绍实习区域情况、注意事项；确定分组名单，分发实习仪器、工具。

②调查过程中，教师指导学生以实习小组单位独立开展调查与访问。

③指导教师采用阶段性的集中讲解、辅导和小结、现场的集体或个别辅导相结合的方法。

④教师指导学生认真做好野外作业考察记录、景观摄影、单体调查表填写、撰写调查报告等实习工作安排和课堂讨论相结合。

四、教学方法和手段

根据学生理论基础较差，缺乏自主学习的能力；学习热情和学习兴趣的持续保持时间短；动手能力较强，好表现，容易接受新鲜事物等特点，采用以教材内容为依据，拓展行业发展现状相关知识；在实践操作中融入理论知识，提高学生学习主动性；灵活运用多种教学方法手段注重激发学生学习兴趣的对策进行教学方法设计：1、以课堂讲授为主，辅以项目驱动式、案例分析、角色扮演、开放式课堂讨论、试讲评议和实践调查，以巩固学生所学的知识，并培养他们综合分析问题的能力。2、按照教学安排，带学生外出到实地考察旅游资源。

本课程采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。具体如下：

1.传统课程讲授法:

本课程的基础知识部分主要通过课堂授课方式进行组织。授课过程中主要由教师重点介绍课程要点和难点，介绍学科前沿领域及其最近研究进展，介绍教科书中没有列出的背景知识，穿插较多的课堂讨

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