粤教版小学五年级品德与社会上册全册教案(5)

5、总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，

可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。

第二课时

一、沟通无极限，我们是朋友

导语：同学们，相互依托，相互合作，相互沟通，这应该是现代“三口人”之家，也就是独生子女家庭应该具备的实际关系。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然发生对抗，甚至发生“战争”，为此，大人伤心痛苦，孩子与觉得活得很累，怎么办？怎样反把对抗变为对话？怎样实现沟通？

二、共商锦囊妙计

方法一：鸿雁传书

1、五（2）班徐萱同学向大家介绍了她与爸爸妈妈沟通的经验：给爸爸妈妈写信。读读看。

2、你觉得这样的沟通方式好吗？为什么？

3、书信自古以来就人与人之间沟通的了方法，你们觉得在哪些情况下适合用这样的方式

和父母进行沟通。

方法二：情感面对面

1、有什么心事时，也可以和爸爸妈妈面对面地交流。

2、在哪些情况下你与父母进行过面对面的交流？交流的效果好吗？

3、懂得倾诉，学会倾听，这可是我们与父母之间相互交流相互沟通的一个奥秘哟！

方法三：换位体验

1、小组合作演一演书上的生活情景。

2、说一说表演中你的体会。

3、在生活中，由于所处位置不同，人们的想法也不同，乐曾经站在爸爸妈妈的位置上来

思考一些问题吗？（可以请学生联系自己当临时家长的经历谈感受）

4、教师小结。

三、沟通无极限

1、你和爸爸妈妈交流沟通的过程中，还有什么好办法、好经验？和大家一起交流、分享

好吗？

2、引导学生归纳总结和父母交流沟通的几种方法，鼓励他们大胆尝试。

爸爸妈妈是我们生活中最亲密的人，他们用自己无私、博大的爱，默默地关心着

我们，期盼着我们的成长与进步，他们是我们的良师益友，挽扶着我们走上漫漫的人

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