大班角色游戏超市(3)

大班角色游戏超市 4课时

活动内容：角色游戏——超市（三）、照相馆、幼儿园

活动目的：

1.能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位；

2.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

3.通过游戏，让幼儿有初步的竞争意识。

活动准备：

各类商品（玩具、食品、服装、日用品等）；货币、称、包装袋,“超市”的场景布置等。

活动过程：

1.教师结合上次开展的游戏进行评价，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2.今天是个好日子，在原来超市的对面又新开了一家超市，名字叫“新华都超市”，今天我们要来比比看，哪家超市的服务态度更好，哪家超市的生意更好。

3.教师分配主要角色，其他角色幼儿自主选择，教师进行调整。

4.明确自己所扮演角色的职责，强调要坚守岗位，遵守游戏常规等。

5.幼儿游戏，教师巡回指导。

（1）鼓励各角色、各游戏主题间的交往。

（2）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别幼儿遵守游戏规则。

6. 游戏评价：

让幼儿说说哪家的服务态度更好，哪家的生意更好，更热闹，人更多，价格更合理等。

7.提出下一次游戏时，（1）价格要相对稳定，不能打价格战；（2）超市东西杂又乱，为了预防火灾和食品安全，建议设立消防、卫生监管部门，以防火灾或食品不安全事故的发生。

反思与推进：

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