2011-2012第一学期期中数学质量分析(3)

能力较弱。有35％左右的学生知识学得太死，不能把所学知识灵活运用在新的题型中。

2、识记：有30%的学生对所学过的基础知识和基本规律不能正确掌握；有25％的学生对所学的概念、公式、法则、单位进率记忆不准，理解不深，运用能力较低。

3、审题：有35％左右的学生审题不认真，分析理解能力较差，不能正确按照提意进行解题。

4、表述：有一大部分学生用数学语言清楚地表达解决问题的过程、并用文字、图表等不同的方式进行表达能力较弱。

5、学习习惯：有少部分学生仍未养成良好的学习习惯，计算不细心、书写不工整，卷面不整洁。

（二）学生思想问题

1、部分学生对教师依靠能力太强，不主动学习，自学能力差，在学习上不严格要求自己， 导致这些学生学习学得过死，知识面狭窄，积累知识不丰富。

2、部分学生学习态度不端正，对自己学习目标不清楚，特别是农村小学家庭教育跟不上，家长对子女的学习不够重视，对教师在学习上的要求不重视。

（三）教师问题

1、部分教师知识老化，对新课改实施步伐缓慢，对新课改中的新教法、新学法和新的教学评价方式领会不深，在教学中体现不够。

2、在教学上新的教学方法与新教材不能同步，有的教师对

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