家长学校讲座讲稿(2)

果不给我机会去试去做，我又怎么能亲身体会这些幼稚的观点错在哪里，又怎么能去自己主动改掉呢。

妈妈，我爱你！你的每一句话，每一份爱的行动我都记在心里，只希望你能换个方式来爱我。

上学期，我校心理咨询室对部分初中学生作了心理问卷调查，主题是“我为什么不听家长的话”，现在我把咱们孩子的回答列出来以供大家参考对比：1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。2、他们曾伤害过我的自尊心。3、我对他们不服气。4、当时我的心情不好。5、我根本不相信他们说的话是真的。6、我控制不了自己的行为。7、他们经常打人，我反感他们。8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。11、我经常挨训，已经和他们形成了对抗心理。12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由等等。

由此可见，我们的家庭教育的确存在不少问题，下面我从心理学的角度分析一下我们的教育误区：

1、不合理的目标期待。

在动物园人和猴子的互动游戏活动中，我们会发现：用绳拴住香蕉逗猴子，猴子一跳，我们就往上拉绳，多次过后，不管我们换什么诱饵，猴子都不会再理会我们。

这个现象告诉我们：对孩子的目标期望要合理。现实中，我们会发现有些家长许诺“孩子，如果你进入头十名， ”，当孩子好不容易进入头十名后，我们马上就会说：“孩子，如果你进入头五名， ”这样不合理的目标期望会一点点消磨掉孩子的好不容易鼓起的斗志。 那么，我们怎么做呢？就是要给孩子定切合自身实际，跳一跳就能够着的目标。

2、物质上的肆意满足和学习上的苛刻要求之间的矛盾。

“孩子，我就是砸锅卖铁也要供你上学”“你只管学习就行”等是我们家长常说的话。物质上的极大满足，吃、穿、用，甚至是手机等物品，凡是我能提供的都给你了，理所应该你就得好好学习，给我拿个好成绩。可事实并非如此，物质的满足助长了孩子的享乐意识，学习失去了动力，我家有钱，爸妈会满足我的，以后找不到工作也有父母管，一生无忧，学不学没关系，我干吗要吃学习的苦呢？另一方面，物质的满足也剥夺了孩子体验挫折的机会，使孩子的心灵极其脆弱，而沉重的学业负担压的学生喘不过气来，以如此脆弱的心灵去应对如此沉重的学业负担，后果可想而知。

3、一些无意识的常规错误教育。

①常询问孩子在班级的名次，把孩子当成炫耀和比较对象。

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