《平移和旋转》教学设计(2)

今天老师给大家带来了一些物体运动时的录像，想不想看一看。请你观察它们是怎么运动的，我们一边看，一边跟着做做动作。

二、感知平移和旋转现象

1、分类、感知

（1）依次出示6个运动的画面（防盗门、摩天轮、电梯、陀螺、窗户、钟表面指针的运动）。

（2）它们的运动都相同吗？（不同）你能根据它们不同的运动现象，给它们分分类吗？

（3）前后4人为一小组，在小组里讨论：怎么分？为什么这样分？

（4）汇报交流。

（5）师生互动：像防盗门、电梯、窗户这样的运动可以分成一类，是吗？（板书：盗门、电梯、窗户）你们能给它取个合适的名字吗？（板书：平移）物体可以上下平移、左右平移、前后平移。像摩天轮、陀螺、钟面上的指针这样的运动可以分成一类，（板书：摩天轮、陀螺、钟面上的指针）我们又可以给它取一个什么样的名字呢？（板书：旋转）

出示课题：平移和旋转

平移和旋转有相同点吗？（板书：位置发生变化，大小和形状没有发生变化。）

生活中你在哪儿见到过平移或旋转现象呢？

小结：生活中的平移和旋转现象还是很多的。

2、用手势表示平移或旋转现象。

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