1.首先让全组人员站成对面的两排成操作指导图形中的形状。 2.让准备做空中飞人的队员站在墙上,背向队友。
3.当专业教练确认团队队员们都站好位置,并做好接人的准备时才让站在墙上的队员从空中落下。
4.这项活动对某些人来说难度很大,尽量用说服及鼓励的方法去鼓励他,使他对自己的队员们产生信任,从而跨越心理障碍,完成空中飞人的任务,但千万不要勉强。 有关讨论
l 当你站在墙上的时候,心理感觉如何?
l 当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何? l 在这项活动中,你认为最关键的地方在哪里?怎样才能帮助队友跨越心理障碍,做到他认为自己不可能完成的事情。 16. 信任进步行
形式:2人一组为最佳 类型:建立信任 时间:10分钟
材料及场地:眼罩每人两个,课室及通道 适用对象:全体参加团队建设的学员 活动目的
团队业绩的体现,离不开队员之间的信任度,但往往学员们很难理解信任是如何建立的,这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。 操作程序
让学员们二人组成一对,给每对发一个眼罩,而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来,而后对换角色进行体验。 有关讨论
l 当你什么都看不见,有什么感觉?
l 当了解对方感受后,你会怎样进行带领?
创 造 力
41. 呼啦圈 42. 高空飞蛋 43. 建大桥 44. 建塔 45. 飞行器 17. 呼 啦 圈
形式:12人或14人为一组都可以 类型:创造力,团队合作 时间:30分钟
材料及场地:每组一个呼啦圈,2个足球,空地 适用对象:参加团队建设及领导力课程的全体学员
活动目的
通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的,但如
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