最新完整版木兰诗教学设计交(3)

导学案 教案 教学设计

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

教学重点：积累重要文言词语，背诵全诗；梳理故事情节，体会详略得当的写作特点。

一、检查预习导入

教师：同学们，你们有谁能展示一下自己预习文章的成果？提示：可以展示朗读，展示对课文的初步理解等。教师作适当的点评，以鼓励为主。

二、简介作家作品

《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族在马上演奏的一种军乐。它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。

三、初步感知，疏通文意

1.教师配乐范读，学生边听边给自己读错的字注音。教师板书容易读错的字，请同学到黑板前注音

2.同桌相互纠正字音，讨论翻译，疏通文义。

3.学生提出疑难，师生共同解决。

4.听配乐朗读，体会文章语言的传神之美。

四、以读带析，品读课文。(分组讨论)

1.《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个怎样的故事，用一句话概括。（自由朗读）

2.梳理课文的故事情节，请用四个字概括每部分的内容。

①讨论后请同学回答。明确：第一部分（1—3段）替父从军

第二部分（第4段）征战沙场

第三部分（5—6段）凯旋归来（建功受封，辞官还乡）

第四部分（第7段）结尾附文

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