浅论图形_背景理论在汉语中的应用(3)

三、图形 背景理论对副词 都!疑难问题的解释

!行了多, 都!的主要意义和用法的看法是比较一致的: 都!主要表示范围,用来总括它前面提到的人或事物,在句法结构上是状语,修饰它后面的动词或形容词,表示 都!所限定的事物没有例外地发生动词所表达的行为动作或具有形容词所表示

[3]

的性状。 都!总括的对象在数量上不小于一,例如:

(9)老张和小王以前都是教师。(10)这几本书我都买了。

(11)北京、上海、深圳和成都我都去过。

例(9)中,老张是教师,小王是教师,所以 都!总括前面的 老张!、 小王!

都具有后面的性质 都是教师!。 都!总括的对象是两个或两个以上,这时我们可以用 都!。

但张谊生先生在一篇文章中就 都!字提出了一个很有

[4]意思的问题,值得我们认真思考。他的问题是:为什么下面

的问题不成立。

(12)少数同学都不同意这个方案。(13)有一些人都不想把事情弄僵了。(14)少量的古籍都得到了妥善的处理。(15)一部分步兵都遭到了重创。

都!在这几个句子里都是范围副词,分别总括前边的 少数同学!、 有一些人!、 少量的古籍!、 一部分步兵!,虽然这些名词在意义上是 少量!,但毕竟表示的是大于一的复数概念。按理说应该是成立的,为什么不能这么说呢?

张谊生先生在 现代汉语副词探索%中对此类问题解释说: 上例的Np之所以不能被量化,显然不是因为Np的客观数值有问题;而是因为Np都是整体中的少数,表示的都是主观性小量,而主观性小量的语用义与&都 全称量义显然是不协调的。如果将这些Np略加改动,变成表主观性大量,全称量化就可以进行了。![5]例如:

16)大多数同学都同意这个方案。17)大多数人都不想把事情弄僵了。18)许多古籍都得到了妥善的处理。19)大部分步兵都遭到了重创。

从词语的搭配要受到语义系列中其他成员制约的角度出发,张谊生先生对这个问题的解释有一定的说服力。我们也从图形 背景理论中得到启发,试图对这个问题进行解释。

陈忠先生在 认知语言学研究%一书中说道:充当图形的

[6]条件之一是 取决于观察者的关注中心!。丹麦心理学家鲁

宾也举了一个非常有名的例子,也可以佐证我们的观点。如图:

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