语
言应用研究
张伟华
指示语是语用学最早选定的研究对象
而话语和语境之间的关系正是通
过指示语而得以在语言结构上反映出来
即地点指示在这五类中所谓人称指示语
包括说话人
与此相对应
第二人称人称指示语在
使用过程中严格按照其语法区别
用第二人称指称听话人
例如
你呢
你见
他们了吗
可惜我没碰到他们
我听话人及
两者以外所涉及的人
他们跟各自所指对象之间不仅有既定的现实对应关系
但是
人称指示语与语境有着密切的关系
同属于一个指称
(2)为了避免空谈一些难以记忆的理论=我
我每一次看见她
凶煞煞的=
我
就不住要打寒噤
郭沫若例(2)中相当于用复数指代
单数
例(3)中相当于
说话人将听话人置于自己的境地显然
而这种发生偏离了的用法就是人称指
示语的非常规用法
由于礼貌原则及其他一些社会因素和认知模式
甚至句式结构等的影响
而打破其常规用法
达到非同寻常的效果
62
人称指示语的非常规用法主要表现
在对人称数量和性质的违反上
2006.12
万方数据
这包括对人称数量的违反一
对人称数量的违反
主要指的是指示语中的人称代词
我
你
他复数形式一般
有
咱们他们在常规用法中
指称群体时使用表
示群体的人称
人称指示语的使用有时却
与此相反
用单数来指代复数即在会
话中将单数的说话者编码为复数形式
例如:
(4) 我们
你不应该去做这些事
=我
管理员说
=你
这样搞不行
指说话者我说话人如此表达
例(5) 保姆这样说
突出了二人的地位差别
例(6)
你们
你使其意识
到这是学生所不被允许的
比直接用
例
(二)单数指代复数
借用单数形式来指代复数
但实际
所涉及到的并非只有说话者本人
这一用法多见于较正规的场合
例如 =我们=你们小国也敢不义
我
(11) 走
=咱们
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