小学品德与社会四年级下教案教案(山东人民出版社)资料(4)

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2．培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为做斗争的强烈的社会责任感。

三、师生准备：收集不良习惯的诱惑的资料。

第三单元 交通连着你我他

第一课 从马车到飞机

教学目标：

1.了解交通的发展状况。

2.感受交通在人的生活中的重要作用。

3.培养学生搜集、整理、运用信息的能力。 4.培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。 教学重、难点：

1.了解古代交通工具，了解古代原始交通的有关知识、交通的发展。

2.让学生了解现代化的交通工具，现代人通过四通八达的公路网、铁路网、水路航线机空中航线，构成了现代交通运输体系。 教学准备：

1.搜集古代人的交通工具及文字资料。 2.搜集我国公路交通运输的发展。

3.搜集交通工具的变化给人们生活带来的影响。 活动过程： 第一课时

活动一：古人出行靠什么 活动过程：

一、兴趣导入本课

现在如果从北京出发到广州，坐火车需要20多个小时，坐飞机只需要2个小时。引出个人出行靠什么？

二、说说人们出行的交通工具是什么？

1、以小组为单位讨论：现代人们出行运用的是什么交通工具？ 2、根据个人的生活经验，说说个人出行靠的是什么？ 3、总结比较，交通工具的变化给人们生活带来的影响。 三、展示“个人出行靠什么”的资料

1、安排学生同过去图书室、上网等不同的形式去查找“古人出行靠什么”的资料。

2、分类整理查找到的古代交通工具的资料，并进行分类整理，然后给图片资料配上文字介绍。

3、把个人搜集的典型资料整理在“粘贴板”上。

4、回报个人活动的成果，了解古代人出行的交通工具。 四、总结

五、布置作业：

第二课时 活动二：现代化的交通工具

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活动准备： 1、课件。 2、搜集资料。 活动过程：

一、创设情景，导入新课

1、播放动画《西游记》

2、师徒四人再次西行，这可是好事，我们有新版《西游记》看了，可现在他们吵起来了，猪八戒不相信孙悟空的话，我们怎么来劝劝他呢？ 3、学生自由发言。 4、教师总结： 二、小组交流

1、播放动画：八戒半信半疑：“真有你们说得那样神？那汽车真的比我师傅的白龙马快？现在人人不用学腾云驾雾也能上天？这倒是好事，如果我们真的再去西游，做啥东西好？”

2、师述：看来猪八戒有点动心了，不过要想说服他，咱们还得下点功夫。课前大家一艘搜集了许多现代化交通运输的资料，你最喜欢那种交通运输方式，想向师徒四人推荐，就请你加入到那个研究小组中。 3、小组内交流。 课件出示要求：

在小组里站时课前搜集的资料，联系当地交通状况，讨论交流：

（1）这种交通运输方式的发展状况。 （2）你为什么喜欢这种交通运输方式？然后选取2-3份最有价值的资料向全班同学汇报。 三、全班交流，汇报展示 1、汽车研究小组汇报：

我国汽车业发展的状况，汽车运输的优点。 2、火车研究小组汇报：

介绍中国铁路的发展状况，介绍铁路运输的优点。 3、飞机研究小组汇报： 4、轮船研究小组汇报：

结合自己乘船旅游的经历介绍水路运输的优点。 四、课堂小结

1、播放动画：唐僧：“今日，我师徒四人可真是大开眼界，你们现代人可真是有福啊！徒儿们，咱们明早便起程也体验一下现代化、高科技。” 2、师述：

就连唐僧也羡慕我们这些现代人，听到这里，你有什么话说？ 学生说：

1、现代交通运输工具的确给我们的生活带来了许多方便。 2、再过二十年，说不定又会有新的交通工具出现了。 3、我要努力学习，发明出更高级的交通工具来。 五、总结

是啊，我们的生活已经和现代交通运输工具紧紧地联系在一起。只要我们从现在开始努力，一定会发明出更多新型的交通工具。现代交通工具究竟给我们带来了那些好处，请同学们搜集材料，咱们下节课交流。

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教学时间：3课时 教学目标：

1、通过活动，引导学生了解，随着现代交通运输的发展，运输方式正在朝着多样化方向发展。

2、了解交通便利带来了人们生活的多样化。

3、学刊交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。 4、培养尝试合理的探究解决生活中问题的能力。 教学准备：

1、教师准备《中国交通图》。 2、教师搜集主要城市的风景图片。 3、学生准备自己外出旅游的照片。 教学过程： 第一课时 一、 情景导入

你去过哪些地方，和谁一起去的，好玩吗？请给同学们介绍一下？ 学生将为处旅游的照片展示给大家。 这么多好玩的地方，老师也想去，暑假就要带了，同学们准备到哪里旅游呢？说一说你的打算？今天我们学习第二课《天南地北任我行》。 二、 模拟活动：快了小导游

师：今天我们首先乘坐火车来进行一次快乐的模拟旅行，开展一次我是快乐小导游活动。作为一个小导游，有一个好朋友你必须征求它的帮助，它就是《中国交通图》，教师出示《中国交通图》。

怎样辨别地图上的方向呢？你发现了什么？

活动一：小导游培训

作为一个小导游，请你结合中国交通图说出玲玲为处旅游所要经过的城市。 1、北京的玲玲要乘坐火车代武汉的叔叔家玩，请你给他选择交通路线，有几种选择，请你说出他沿途经过的城市。

2、北京的玲玲要乘坐火车到武汉的叔叔家玩，由于时间紧，同时考虑经济问题，希望能买到便宜一点的火车票，请你给他选择一条交通线，并说一说这条铁路的起止点？

3、请你告诉玲玲所选的铁路的名称，并说出这条铁路的起止点？ 活动二：业务碰头会（我们来研究）

刚才同学们做得都很棒，玲玲说：“谢谢你，小导游，下次还让你坐我的小导游。”但小导游也要经常学习。小导游们经常在一起碰头会，只有这样才能更好的满足旅客的需求。今天小导游的一个问题是：怎样既能说出沿途经过的城市，又能让旅客记住自己所走的铁路线呢？那么今天的会议主题就定为：中国铁路是怎样命名的。

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