小学数学三年级下册教学工作计划例文.doc(3)

这种题目要经常训练,它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。

（２)实施分层教学,弹性教学，针对学生的不同特点,不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业,注意因材施教，力求下要保底,上不封顶即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚,学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。

（3)重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合多媒体教学

在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;

改革课堂问答方式，实施参与性教学。

爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题,而提出问题，却需要创造性和想象力。我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究,去创造。

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。

学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视

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