成果总结-甘肃医学院

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五位一体中医基础理论教学

改革与研究成果总结

李莲英童亚芳宋华平李德双李静雅

《中医基础理论》（中基）是中医学专业、针灸推拿专业的专业主干基础课，也是临床医学专业、护理专业、中药学专业、康复治疗技术专业的《中医学》课程的主要内容，在第一学年第一学期开设。由于当前我国中小学教育是基于现代科学理论体系的普及教育，学生在入校以后突然接触到“中基”课程，会出现很多问题，若不能很好的解决，将在以后的中医课程学习中产生很大的负面影响。

一、传统中基教学中存在的问题和不足

传统中基教学采用的是课堂理论教学、课后作业习题、期末理论考核的教学方式，存在以下问题和不足：

1.重医理教学，轻文史解释

中医学是在特定的历史时期，产生于中国传统文化大背景中的一门传统医学，其在形成发展的过程中，不断吸取古代文化思想的知识成果，与古代哲学、儒家、道家、佛家、数术、民俗等多种文化形态发生碰撞，彼此交融渗透，其精神内核与文化母体高度一致。中医文词深奥难懂，造成学习困难，重医理解释，轻文史知识解释使学生难以深刻理解医理，导致学而不解，学而不深、学后即忘。

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