拼音教学是小学生学习语文的基础(13)

提示发音或字形：嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu，嘴巴吹笛vvv

我到超市买荔枝，荔枝荔枝zhzhzh 短尺短尺chchch我们喜欢吃柿子，柿子柿子shshsh我家墙上有日历日历日历rrr

问题：进度太快，蜻蜓点水；

（1） 舌尖前音z、c、s舌面音j、q、x与舌尖后音zh、ch、sh

（2） 鼻音n和边音l的对比

（3） 唇齿音f和舌根音h对比

（4） 注意r不能读成l（衡阳地区），不能读成y

（5）.单韵母难点：e、er、-i(（前）、-i（后）

（6）单、复韵母混淆a—ai e—ei o—ou ao—ou ei—ie

（7）十六个鼻韵母并作对比发音：

an—ang ian—iang uan—uang

en—eng in—ing uen—ueng—ong ün—iong--ong

范文：1采莲

一年级上册，语文出版社，S义务教育课程标准实验教科书）

二、朗读教学：

语音教学的另一项重要内容是朗读教学，从抓朗读入手，有助于全面实现语文教学的目的。通过经常朗读，学生可以学会、记住许多生字、新词，积累词汇，可以学会、记住许多优美的句子与段落、许多精妙生动的写法，以及许多有趣有用的知识。

更为重要的是，有感情的抑扬顿挫的朗读，能将学生带进文章的优美意境和优美语言天地，在这意境和天地之间尽情地遨游、飞翔、欢唱，尽情地享受文章的优美语言、优美意境以及文章中洋滋的优美的优美情趣、高尚品质、伟大精神化成的阳光、春风、雨露的滋润、养护与熏陶，从而在愉悦的氛围当中实现语文教学目的：提高学生语言水平和审美水平；同时通过经常朗读优秀文章，还可以提高阅读分析能力、语言运用能力、文章构思与结构能力，

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科拼音教学是小学生学习语文的基础(13)全文阅读和word下载服务。