作为低年级的语文老师,我们都知道拼音教学是小学生学习语文的基础,其具体的教学方法也应该根据学生的心理特点及实际情况来设计。相信只要我们在教学实践中善于钻研,合理 运用适当的方式,就一定能使学生轻松愉快、兴趣盎然地学好拼音,让拼音教学成为学生学习的乐园。■
(三)《汉语拼音方案》在拼音教学中的运用:
小学拼音教材与《汉语拼音方案》之间有十分密切的关系, 但是它们又有不同的性质。小学拼音教材从小学一年级学生的实际出发, 采用变通的方法, 尽量减少拼音教学零件, 把
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