广西版小学二年级下册美术教案[1](10)

4、引出课题：多功能的衣服

（二）发展阶段：

1、除了宇航服之外，你还认识我们生活中有哪些多功能的衣服呢？今天老师带来了几件多功能衣服，你能看出来它是用在什么职业上吗？

2、出示生活中多功能的衣服图片，师生共同讨论多功能衣服的特点。

（1）消防服

——耐热，不导热；硬度小，软，醒目；轻巧，密度小。

（2）潜水服

——防水、保暖、防压。

3、我们生活中还有哪些多功能的衣服呢？

——交警的荧光交通服、摄影家多口袋摄影服、冬天穿的保暖内衣。

（三） 强化阶段

1、欣赏提高：欣赏课本中学生的作品，说说你最喜欢哪一幅。

——从衣服的样式、功能和色彩方面进行解说。

2、师生合作范画，启发学生创作思维。

3、创设情境，激发学生创作意识。

——贺老师准备开一间多功能服装店，想公开招聘一些多功能服装设计师，同学们，现在请你们在纸上设计一件多功能衣服来参加贺老师的招聘会吧。

（四） 表现阶段：

1、学生创作 2、教师巡堂指导

（五） 展示阶段：

——展示学生的设计草图，从衣服的多功能方面进行评价。

饲养场

教学目标：

1、认知目标：了解饲养场及小动物的生活习性，感受小动物的可爱，初步掌握简单的泥塑制作方法。

2、能力目标：能用材料自由组合创作各种小动物，并为小动物营造舒适的环境，培养学生的动手能力、形象思维能力和创造能力

教学重点： 用泥巴表现小动物的造型。

教学难点： 如何表现小动物的形象，以环境衬托，使之更生动、可爱。

课前准备：

教学过程：

（一）导入阶段：

1、让几名学生表演小动物的动态，另一些学生猜一猜是什么小动物的动作。

2、引出课题《饲养场》。

（二）发展阶段：

1、出示小动物的图片，然后分小组对小动物进行观察、分析、讨论。

2、回答以下有关我们熟悉的动物的问题：

小动物的身体特征有哪些？ 小动物的生活习性有哪些？

小动物吃什么食物？ 小动物的生长年限有多长？

你还知道哪些关于它们的知识？

（三）强化阶段：

1、教师简单分析课本的图片：如何用泥塑表现出来。

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