广西版小学二年级下册美术教案[1](19)

1、 教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2、 再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的

作品。

（四）制作阶段：

1、 学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。 2、 教师巡堂指导。

（五）评价阶段：

1、 让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、 学生进行自评，互评。

爱护鸟类

教学目标：

1、情感目标：通过学习培养学生丰富的感知能力和创新能力，激发学生学习美术的兴趣和对生活的热爱，使学生懂得保护动物就是保护我们的生存环境。

2、知识能力目标：学会制作各种鸟类头饰、面具，利用自己的作品进行游戏活动，感受学习知识的乐趣。

教学重点：

课前准备：

教学过程：

（一）导入阶段：

1、教师出几个谜语给学生猜一猜。

嘴巴尖，嘴巴长，滴滴答答啄树干。大树小树都爱它，人们叫它树医生。

肚子围白兜，背部披黑袍。尾巴似剪刀，专吃害虫子。

看上去像只猫，其实是只鸟，夜夜去巡逻，田鼠跑不了。

2、学生猜谜后，教师揭谜底并板书：啄木鸟、燕子、猫头鹰。

3、板书课题：爱护鸟类。

（二）发展阶段：

1、教师提问：我们为什么要爱护鸟类？地球上没有鸟类行吗？

2、学生谈一谈，并说一说自己喜欢的鸟都有哪些特征、欣赏鸟类的美和可爱，教师引导、点拨。

3、教师展示有关鸟类的图片，引导学生认识、欣赏鸟类的美和可爱，学会用美术形式表现鸟。

（三）强化阶段：

1、教师指导学生总结、概括表现鸟的形与色，根据鸟的特征用简单的几何形来设计头饰的结构。

2、教师示范制作鸟类头饰，让学生学会一个基本的制作方法。也可以提供种鸟类头饰的制作样式给学生模仿。。

3、学生分组进行制作，让学生学会分工合作。

（四）制作阶段：

１、 学生制作 ２、 教师巡堂指导

（五）作业展示：

１、 学生自评、互评，评选自己心目中的好作品，并谈谈自己的感受。 抓住鸟的特征设计制作鸟类头饰、面具。 教学难点：有序地组织学生进行室外、室内的游戏活动。

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