第一范文网 - 专业文章范例文档资料分享平台

[优品教案]北师大版数学七年级下册北师大版 七(下)3.1 认识百万分之一(教案)教案

来源:用户分享 时间:2025/7/4 19:17:39 本文由樱花草 分享 下载这篇文档手机版
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全,需要完整文档或者需要复制内容,请下载word后使用。下载word有问题请添加微信号:xxxxxxx或QQ:xxxxxx 处理(尽可能给您提供完整文档),感谢您的支持与谅解。

北师大版 七(下) 数学

3.1 认识百万分之一(教案)

秀洲现代实验学校—严伟伟

教学目标:

1、借助于自己熟悉的事物,从不同角度对百万分之一进行感受,发展学生的数感;能够用计算器处理较小的数据,并能作出合理的解释和推断。

2、通过实验、讨论、猜想、估算等数学学习活动,体会对百万分之一等小数的感受。学生在学习活动过程中,学会与他人合作交流,培养学生团结合作的精神。

3、能用科学技术法表示绝对值较小的数。

教学重点:

培养学生对小数的感受,发展数感。

教学难点:

1、 发展学生的数感,对小数有正确的理解与感知。 2、 长度以及质量等单位之间的转换

教学方法:

学生自学,完成作业,教师点评纠正典型错误。

教学设计:

一、复习提问

1.我们已学过一百万有多大,请结合自己身边熟悉的事物来描述这些大数。 2.什么叫科学记数法?把下列各数用科学记数法来表示:

(1)2500000 (2)753000 (3)205000000 3.在科学计算器上表示1.295?10和2.9?10。

912二、创设问题情境引入:

1、你愿意和这家公司签约吗?

只要你与我们签约,我们给你一个星期的工资是:一亿的百万分之一!!

2、大家对“纳米”了解多少?纳米是一种材料还是其他什么东西?

三、通过师生共同参与教学活动,加深对绝对值较小数的认知

1. 出示投影:“议一议”

(1)让学生计算珠穆朗玛峰高度的千分之一是多少?相当于几层楼的高度? (2)让学生计算珠穆朗玛峰高度的百万分之一是多少?并直观地描述这个长度。 2.出示投影:“议一议”

(1)让学生计算出天安门面积的百分之一的面积,并用语言描述。

(2)让学生计算出天安门面积的万分之一及百万分之一的面积,并用语言描述。

教师综述:在日常生活中除了会接触到较大的数,同时也会接触到较小的数。通过刚才大家的计算,交流体会,感受到一个物体的高度或面积的百万分之一的大小。使大家认识了百万分之一。

3.出示投影:“做一做” 学生活动:

(1)测量一张纸大约有多厚(以毫米为单位) (2)把一张纸的厚度转换成以微米为单位的量。

(3)计算多少个直径为1微米的细胞首尾相连能达到1毫米。

解后反思:从刚才活动中,你们感受到什么?从自己身边再举出包含有较小数的例子。

四、学生完成随堂练习

大象是世界上最大的陆栖动物,它的体重可达到好几吨.下面哪个动物的体重相当于大象体重的百万分之一?

教师视学生情况,若有困难可提示:1、几吨的百万分之一是多少吨?是多少克?2、再估计图中动物的体重。

试一试:

估计下列事物的大小:

(1)一只猫的体长大约是多少千米? (2)一个鸡蛋的重量约多少吨?

五、继续探索新知识,用科学计数法表示绝对值较小数

1. 正的纯小数的科学记数法表示: (1)学生填空:

0.00001?1?5?10105

?n(2)总结规律:0.0......01?10

n教师:一般地把一个绝对值小于1的数也可以表示成a?10的形式,其中1?a?10,n

为负整数,

n等于非零的数前面的连续零的个数。

六、小结

今天你学到什么知识?

1. 感受了百万分之一有多小。

2. 用科学记数法表示绝对值较小的数。

教后记:

学生对于理解事物的百万分之一接受较好,但是对于单位的换算仍有问题,学生不明白如何进行思考进行换算,应加强这方面的练习。

[优品教案]北师大版数学七年级下册北师大版 七(下)3.1 认识百万分之一(教案)教案.doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.diyifanwen.net/c1ra257d3kc9o8y29wt5t6vudb8bhn000zc9_1.html(转载请注明文章来源)
热门推荐
Copyright © 2012-2023 第一范文网 版权所有 免责声明 | 联系我们
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:xxxxxx 邮箱:xxxxxx@qq.com
渝ICP备2023013149号
Top