第1课 横和竖
教学目标
1、学习横和竖的写法，注意运笔的方法。 2、练习临写含有横和竖的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。 教学重难点
教学重点：横和竖的写法。 教学难点：横、竖在字中的运用。 教学准备
笔墨纸砚毡等。 教学过程
一、 导入新课，揭示目标
（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习横和竖。 二、自学指导
1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书横、竖与欧体楷书有哪些不同？
2、看看想象。观察“士、正、中、川”的范例说明，引导学生比较分析横、竖的形态，以及其写法与运笔。
3、书法园地。了解书法家：杨凝式。
三、生自学，师巡视 四、后教
1、认识书法家：杨凝式
2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。 士、正、中、川
学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。 五、当堂训练
1、学生练习范字，老师巡回指导。 2、讲评：
（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。 （2）学生自评。
3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。
第2课 撇与捺
教学目标
1、学习撇与捺的写法，注意运笔的方法。 2、练习临写含有撇与捺的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。 教学重难点
教学重点：撇与捺的写法。 教学难点：撇、捺在字中的运用。 教学准备
笔墨纸砚毡等。 教学过程
二、 导入新课，揭示目标
（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习撇与捺。 二、自学指导
1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：例字中的捺的弧度有什么不同，为什么？
2、看看想象。观察“奉 天 故 道”的范例说明，引导学生比较分析撇、捺的形态，以及其写法与运笔。
3、书法园地。认识宋四家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。 三、生自学，师巡视 四、后教
1、认识宋四家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。 2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。 奉 天 故 道
学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。 五、当堂训练
1、学生练习范字，老师巡回指导。 2、讲评：
（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。 （2）学生自评。
3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。
第3课 点与提
教学目标
1、学习点与提的写法，注意运笔的方法。 2、练习临写含有点与提的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。 教学重难点
教学重点：点与提的写法。 教学难点：点、提在字中的运用。 教学准备
笔墨纸砚毡等。 教学过程
三、 导入新课，揭示目标
（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习点与提。 二、自学指导
1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书的点、提与欧体楷书有什么不同？
2、看看想象。观察“文、江、以、长”的范例说明，引导学生比较分析点、提的形态，以及其写法与运笔。
3、书法园地。了解书法家：苏轼。
三、生自学，师巡视 四、后教
1、认识书法家：苏轼
2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。 文、江、以、长
学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。 五、当堂训练
1、学生练习范字，老师巡回指导。 2、讲评：
（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。 （2）学生自评。
3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。
第4课 钩与折
教学目标
1、学习钩与折的写法，注意运笔的方法。 2、练习临写含有横和竖的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。 教学重难点
教学重点：钩与折的写法。 教学难点：钩、折在字中的运用。 教学准备
笔墨纸砚毡等。 教学过程
四、 导入新课，揭示目标
（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习钩与折。 二、自学指导
1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷书与欧体楷书中钩的形态有哪些差异？
2、看看想象。观察“外、官、出、玄”的范例说明，引导学生比较分析钩、折的形态，以及其写法与运笔。
3、书法园地。了解书法家：黄庭坚。
三、生自学，师巡视 四、后教
1、认识书法家：黄庭坚
2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。
外、官、出、玄
学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。 五、当堂训练
1、学生练习范字，老师巡回指导。 2、讲评：
（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。 （2）学生自评。
3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。
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