查汗淖尔学校师生共用教学案
年级： 八年级
Module 6
内容：
Unit 2 备课时间： 科目： 英语 课型： 新授
授课时间： 执笔： 李娜 课时： 1 2013/11/ 审核： 刘金兰 总案数
学生姓名： 2013/11/ 学习目标知识与技能 1.能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意和谋篇布局； 2.能够模仿课文的写作形式，写一篇介绍某种濒危动物现状的短文 过程与方法 积极参与讨论，学习通过多种途径获取信息 情感态度与价值观 增强保护环境和进行环保宣传的责任感 “读·议·展·点·练”相结合 学法指导 学习过程
一、自主学习 Ⅰ.基本词汇
1. _______________ n. 研究；探讨 2. _______________ n. 婴儿；婴孩 3. situation n. _______________ 4. scientist n. _______________ 5. produce v. _______________ 6. government n. _______________ 7. nature n. _______________
8. _______________ v. 研制；制定 9. _______________ v. 喂养；饲养 10._______________ n. 象征；标志 Ⅱ.基本词组
1. do a lot of research _______________ 2. nature park _______________ 3. go back _______________ Ⅲ.基本句型
1. 现在只有大约1,600只熊猫生活在野外。
There are only about 1,600 pandas __________ __________ __________ __________ today.
2. 科学家们正在做一些研究来帮助熊猫生育更多的孩子，也帮助年幼的熊猫生存
下来 。
Scientists are doing a lot of research __________ __________ pandas produce more babies and help baby pandas live. 3. 大熊猫住在中国西南地区的森林和山区里。
Pandas __________ __________the forests and mountains of Southwest China. 4. 为了保护野外的熊猫，政府正在创建自然公园，也在制订其他的计划。 __________ __________ __________ __________ pandas in the wild, the
government is setting up nature parks and developing other plans. 二、合作探究 Ⅰ.词汇拓展
scientist n. 科学家。
【知识拓展】science n. 科学；scientific adj. 科学的 produce v. 生育；繁殖。
【知识拓展】producer n. 生产商，产地；product n. 产品，制品 nature n. 大自然；自然界；天性；本性。 natural adj. 自然的；天然的
【注意】nature意为“大自然，自然界”时，不和the连用，是不可数名词。 develop v. 研制；制订；使成长；发展。
【知识拓展】developing adj. 发展中的；developed adj. 发达的 development n. 发展，发育，开发，研制成功 feed v. 喂养；饲养。feed的过去式是fed。
【固定搭配】feed sb./sth. on sth. 给某人/某物喂食物
Ⅱ.重点句型导学
There are only about 1,600 pandas living in the wild today. 现在只有大约1，600只熊猫生活在野外。
本句中的living in the wild是现在分词短语作定语，相当于定语从句。如： There is a boy standing in front of your house.
= There is a boy that / who is standing in front of your house. 有个男孩站在你家门口。
【例】I don’t know the man _________ a blue hat.
A. wear B. wearing C. are wearing D. worn
Scientists are doing a lot of research to help pandas produce more babies and help baby pandas live.
科学家正在做一些研究来帮助熊猫生育更多的孩子，也帮助年幼的熊猫生存下来。 ⑴本句中的research是名词，意为“研究；探索”是不可数名词。 ⑵produce是动词，意为“生育；繁殖”，还有“生产；产出”之意。
In order to protect pandas in the wild, the government is setting up nature parks and developing other plans.
为了保护野生的熊猫，政府正在创建自然公园，也在制订其他计划。 ⑴in order to表示“为的是；以便于”，in order to后跟动词原形，构成不定式复合结构作目的状语。有时为强调动作的目的性，也可将in order to结构提至句首。
【知识拓展】in order to和in order that都可以用来引出目的状语，但in order to后跟动词原形，in order that后跟从句。
【例】He ran very fast __________ he could catch up with others.
A. in order that B. in order to C. so as to D. in order ⑵set up是固定搭配，意为“创建；创立”，如：
The club was set up last year. 这个社团是去年创立的。 ⑶develop是动词，意为“研制，制订”，还有“发展”之意。
developing country 发展中国家；developed country 发达国家 三、讨论与交流 Ⅰ单项选择
1.The old man _________ in Shanghai, but he _________ in Haikou now. A. be born; live B. was born; live C. is born; lives D. was born; lives
2.—Wembley Stadium(温布利大球场) is one of the _________ soccer fields in the world.
—It will be the place for soccer matches during the Olympics next month. A. famous B. more famous C. most famous 3.She likes to eat something sweet, _________, ice cream.
A. such as B. for example C. such for D. in fact
4.Now, some robots are _________ to do the same things _________ people. A. enough smart; as B. enough smart; for C. smart enough; as D. smart enough; with Ⅱ根据汉语意思翻译句子
1.科学家正在研究它们是怎样在森林中生活的。
The scientists are studying _________ _________ _________ in the forest. 2.如今学生们的自由时间变得越来越少。
These days the students’ free time is getting _________ _________ _________. 3.政府已经制定新的计划来保护这些动物。
The government has already _________ _________ _________ _________ to protect the animals.
4.我喜欢很多动物，比如大象和海豚。
I like lots of animals, _________ _________elephants and dolphins. 5.我要实现我的梦想，道路还很漫长。
There is still _________ _________ _________ _________ _________ to make my dream come true.
四、课堂检测 书面表达
假如你校学生会正在组织“爱护动物，保护自然”的活动。请你以校报英文版
记者的身份写一篇报道，介绍我国大熊猫的情况。
提示：1. 国家珍贵稀有动物（precious animal）； 2. 人类破坏了大熊猫的家园，大熊猫的数量在减少； 3. 呼吁大家行动起来，一起保护大熊猫。 要求：1. 语意连贯，叙述清楚； 2. 必须包含所给要点，可适当拓展； 3. 70词左右。
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教（学）反思
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