小学一年级下册体育导学案(7)

3、 组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

4、 分小组游戏。

5、 上台比赛，看谁反应快，能正确指出各部位。新课标第一网 学生活动：

1、 仔细听教师讲解，认真观察教师和同学示范。

2、 集体按顺序指部位，边指边报出部位名称，然后随教师所喊的部位名称练习。

3、 认真进行练习。

4、 按同座位两人一组开展活动。

5、 认真投入到比赛中去。

三、 总结评价

教师活动：

1、 总结评价整节课。

2、 宣布下课。

学生活动：

1、 相互交流评价。

2、 师生再见。

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作

学习内容：自然快跑 游戏

学习步骤：

一、 趣味游戏练反应

教师活动：

1、 组织学生集队、队列。

2、 组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号 起跑”

3、 组织学生评一评，谁的反应最灵敏

学生活动：

1、 看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队 要求。

2、 配合儿歌，体验踏步要求。

3、 积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。

4、 分散游戏，进一步体验快速反应。

组 织：四路纵队、自由分散

二、 积极比赛练动作

教师活动：

1、 鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。

2、 教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据 儿歌体验动作。

3、 讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。

学生活动：

1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。

2、 学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚 掌着地动作。

3、 认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自 然快跑动作。

组 织：分组练习

三、 练习延伸巧放松

教师活动：

1、 介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放

松。

2、 引导学生交流学习感受。

学生活动：

1、 从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。

2、 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。

组 织：自由分散、四路纵队

四、 总结评价

教师活动：1、及时评价整节课，提出要求。

学生活动：1、与老师一起交流，表达自己的各种想法。

师生再见

学习阶段：水平一

学习目标：基本掌握绕物跑的动作方法，并能遵守规则；练习中能表现出果断、 顽强、勇于向前的精神。

学习内容：30米绕物跑

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、 集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。

2、 组织学生进行“双人”游戏活动，讲解示范游戏方法，带领学生一起活动。

3、 及时总结学生的活动情况。

学生活动：

1、 快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。

2、 明白游戏方法，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。

3、 相互交流评价。

组 织：四列横队 散点

二、 合作探究，掌握技能

教师活动：

1、 引导学生利用“4个矿泉水瓶”创编游戏，先讨论，后开展活动，教师巡视 指导。

2、 邀请较有特色的一组上台展示，并及时点评。

3、 组织学生进行统一活动，教师巡视指导。

4、 组织学生进行30米绕物跑，讲解示范游戏发及要求。

5、 组织学生先尝试练习一次，教师及时总结学生练习情况。

6、 邀请学生展示动作，让学生明白跑的正确方式。

7、 组织男生与男生比，女生与女生比。

8、 及时总结学生的比赛情况，提出要求。

9、 各组选派一名队员代表小组进行比赛。

学生活动：

1、 发挥想象创造力，创编有趣的游戏，少数服从多数。

2、 大胆展示，积极交流评价，相互学习，取长补短。

3、 活动中能相互帮助，相互指导，能按教师的要求去完成任务。

4、 仔细观察，掌握方法，积极开展活动。

5、 乐于练习，掌握动作方法。

6、 仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。

7、 积极投入，乐于反复比赛。

8、 积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

9、 积极参与比赛，遵守比赛规则。

组 织：散点四路纵队

三、 活跃身心，快乐放松

教师活动：

1、 组织学生进行“多物搬运”接力比赛，讲解比赛方法及要求。

2、 组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

3、 组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。 学生活动：

1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助。

3、认真投入到比赛中去。

组 织：四路纵队

四、 交流评价，总结经验

教师活动：

1、总结评价整节课。2、宣布下课。

学生活动：

1、相互交流评价。2、师生再见。

组 织：四列横队

学习阶段：水平一

学习目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现; 乐于参与游戏活动，相互合作。

学习内容：舞步——踏跳步

学习步骤：

一、 统一规章，身体力行

教师活动：

1、 集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点 练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。

2、 组织学生进行“听哨变动作”，讲解示范方法，带领学生围圈进行。

3、 教师与学生一起进行，要求学生认真完成活动。

学生活动：

1、 快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积 极投入，把每个动作都做到位。

2、 明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合认真完成任务。

3、 按老师的要求去完成。

组 织：四列横队 散点

二、 合作探究，掌握技能

教师活动：

1、 讲解、示范踏跳步的动作方法，提示学生观察踏与跳相互协调动作。

2、 组织学生进行模仿练习，及时总结学生练习情况。

3、 重点指导学生配合手臂动作在原地进行。

4、 组织学生做行进踏跳步练习。

5、 邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区别动作的对与错。

6、 组织学生再次练习行进间动作。

7、 组织学生进行小组间展示动作，及时评价学生的表现。

8、 及时总结学生的展示情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生再次展 示动作，及时鼓励表扬学生。

9、 结合音乐，启发学生创新意识，小组内相互指导帮助，教师巡视指导。

10、 邀请学生进行创新动作展示，及时总结评价。

学生活动：

1、 通过观察教师示范，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。

2、 仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

3、 练习中能相互帮助，相互指导。

4、 认真投入练习，把每个动作都做到位。

5、 仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。

6、 乐于反复练习，掌握动作方法。

7、 相互学习评价。

8、 积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

9、在音乐伴奏下，自编自演踏跳步，单人、双人配合。

组 织：成体操对形站立散点

三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

1、 组织学生进行“官兵抓贼”接力比赛，讲解比赛方法及要求。

2、 组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

3、 组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。

4、 点评各组的比赛情况。 学生活动：

1、 明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。

2、 队员之间相互指导帮助。

3、 认真投入到比赛中去。

组 织：八路纵队

四、 交流评价，总结经验

教师活动：

1、 总结评价整节课。

2、 宣布下课。

学生活动：

1、 相互交流评价。

2、 师生再见。

组 织：四列横队

学习阶段：水平一

学习目标：积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动，在 活动中要尊重他人。

学习内容：篮球活动

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1、 集合队伍，情景式导入内容，让学生感兴趣。

2、 组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。

3、 讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢 的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。

学生活动：

1、 快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2、 在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。

3、 在小组中进行游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。

组 织：

二、 合作探究，掌握技能

教师活动：

1、 组织学生成圆型站立，进行运球和抢球的游戏，让学生知道，自己的运球技 术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

2、 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导， 并帮其记好个数）。

3、 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示 自己，为本小组的胜利而坚持到底。

4、 评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）

学生活动：

1、 掌握规则，全力投入游戏中去。

2、 与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精 神劲头。

组 织：散点八路纵队

三、 积极参与，快乐游戏

教师活动：

1、 组织学生进行“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示范动作 方法及规则。

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