2017-2018教科版小学五年级科学下册全册教案精编版

教科版小学五年级科学下册

全册教案

目 录

五年级下册·第一单元 ........................................................................................................................... 2

1、物体在水中是沉还是浮 ............................................................................................................. 2 2、沉浮与什么因素有关 ................................................................................................................. 4 3、橡皮泥在水中的沉浮 ................................................................................................................. 6 4、造一艘小船 ................................................................................................................................. 8 5、浮力 ........................................................................................................................................... 10 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 ............................................................................................... 12 7、马铃薯在液体中的沉浮 ........................................................................................................... 14 8、探索马铃薯沉浮的原因 ........................................................................................................... 16 五年级下册·第二单元 ......................................................................................................................... 18

1、热起来了 ................................................................................................................................... 18 2、给冷水加热 ............................................................................................................................... 20 3、液体的热胀冷缩 ....................................................................................................................... 21 4、空气的热胀冷缩 ....................................................................................................................... 23 5、金属热胀冷缩吗 ....................................................................................................................... 24 6、热是怎样传递的 ....................................................................................................................... 25 7、传热比赛 ................................................................................................................................... 26 8、设计制作一个保温杯 ............................................................................................................... 27 五年级下册·第三单元 ......................................................................................................................... 28

1、时间在流逝 ............................................................................................................................... 28 2、太阳钟 ....................................................................................................................................... 29 3、用水测量时间 ........................................................................................................................... 30 4、我的水钟 ................................................................................................................................... 31 5、机械摆钟 ................................................................................................................................... 32 6、摆的研究 ................................................................................................................................... 33 7、做一个钟摆 ............................................................................................................................... 34 8、制作一个一分钟计时器 ........................................................................................................... 35 五年级下册·第四单元 ......................................................................................................................... 36 1、昼夜交替现象 ........................................................................................................................... 36 2、人类认识地球及其运动的历史 ............................................................................................... 37 3、证明地球在自转 ....................................................................................................................... 38 4、谁先迎来黎明 ........................................................................................................................... 39 5、北极星“不动”的秘密 ........................................................................................................... 40 6、地球在公转吗 ........................................................................................................................... 41 7、为什么一年有四季 ................................................................................................................... 42 8、极昼和极夜的解释 ................................................................................................................... 43

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五年级下册·第一单元

课 题 1、物体在水中是沉还是浮 授课策略 ［√］常规 ［ ］合并 ［ ］拆分 ［ ］分时段 课 型 ［√］探究 ［√］观察 ［ ］制作 ［√］讲授 教学目标 对物体沉浮做出预测，并用实验验证；学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。课前准备 水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 必须活动 观察更多物体在水中的沉浮 教学重点 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变 一、观察物体的沉浮： 1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？ 2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。 操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。 3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。 操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。 二、观察更多物体在水中的沉浮： 1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。组织交流： 三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮： 1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法 引导思考： 橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成 备 注 教

学环节 2

教 学 环 节 四分之一、八分之一大小，还会沉吗？推测把它切得更小会怎样。 萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会浮吗？推测把它们切得更小会怎样。 2、组织交流，在这个活动中我们改变了什么因素？（体积大小），物体的沉浮情况有没有发生改变？通过以上实验，我们可以得到什么结论？ 3、收回小刀、萝卜和橡皮，出示回形针和木块，引导思考： 一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？ 一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一起，放入水里，还是浮的吗？如果把三块、四块甚至更多的木块粘在一起，它们在水中是沉还是浮？ 4、提供材料回形针10枚，木块3块，学生实验。 5、组织交流，概括：同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的。 6、小结：把刚才切分和叠加这两个实验联系在一起，我们得到了什么结论？学生记录中教材第4面的实验报告单上。

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小学科学课堂教学基本要领

五年级下册·第一单元 课 题 2、沉浮与什么因素有关 授课策略 ［√］常规 ［ ］合并 ［ ］拆分 ［ ］分时段 课 型 ［√］探究 ［√］观察 ［ ］制作 ［√］讲授 教学目标 用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因；用分析的方法研究影响沉浮的因素。课前准备 物体7种，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 必须活动 控制其他因素进行研究 教学重点 用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。 一、分析物体在水中的沉浮规律： 1、导入：我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？ 2、按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？ 3、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？ 4、当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系？ 二、控制其他因素进行研究： 1、引导：当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。今天老师就为大家准备了两套特殊的材料，希望各位同学都能成为一个优秀的小科学家。 2、出示材料：一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，让学生推测它们在水中的沉浮，并填写在实验报告单上。 “沉浮与什么因素有关”实验报告单 第（ ）小组 实验一：相同体积不同质量的小球的沉浮（从重到轻排列） 小球 1号 2号 3号 4号 5号 预测 结果 备 注 教

学环节 4

我们的发现： 教 学 环 节 实验二：相同质量不同体积的立方体的沉浮（从小到大排列） 立方体 1号 2号 3号 4号 5号 我们的发现： 预测 结果 3、小组领材料，实验观察，记录分析。 4、组织交流：从这两组材料的实验中，我们得出什么结论？ 5、为什么用上节课的物体进行比较看不出物体大小、轻重对沉浮的影响，而用这两组材料进行研究时能够看出物体的轻重、体积大小与沉浮的关系？ 三、用小瓶子继续研究： 1、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它是应用了什么原理呢？让我们来做个模拟实验。 2、提供实验材料：水槽，小瓶子，沙子若干，实验报告单，学生小组合作。 小瓶子沉浮实验报告单 第（ ）小组 小瓶子状态 大部分浮 小部分浮 沉到底 沙子数量 说明：沙子数量可用无、一点点、较多、装满来表述，也可以用占瓶子体积的大致分数来说明。最后一列给学有余力的小组作其他状态研究，比如教材第6面的中间“浮在水中”（即悬浮）状态。 3、组织讨论：这个活动改变了什么因素，什么因素是没有改变的？（改变了物体的质量，物体的体积没有改变。） 4、学生尝试用这个实验结论去分析潜水艇的工作原理。在此基础上阅读教材第6面的灰色文字：潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 5、建议有兴致的同学课外去制作简易潜水艇。

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