宝安区孝德学校第一个五年发展规划（终稿）

宝安区孝德学校第一个五年发展规划

（2017-2021年）

宝安区孝德学校发展规划起草组

2017 年7月1日

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目录

一、现状分析 ..................................... 4 （一）学校概况 ................................. 4 （二）发展优势与劣势 ........................... 4 （三）发展机遇与挑战 ........................... 6 二、指导思想 ..................................... 7 三、发展理念 ..................................... 7 （一）学校愿景 ................................. 7 （二）教育使命 ................................. 8 （三）办学理念 ................................. 8 四、发展策略 ..................................... 9 （一）整体规划，分步实施 ....................... 9 （二）价值引领，骨干先行 ....................... 9 （三）创新发展，持之以恒 ....................... 9 五、发展目标 ..................................... 9 （一）总体目标 ................................ 10

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（二）具体目标 ................................ 10 六、主要任务与措施 .............................. 13 （一）以共生成长为目标，建立学校内部治理体系 .. 13 （二）以空间建设为抓手，构建孝德特色校园文化 .. 14 （三）以素养培养为核心，推进学校课程教学改革 .. 16 （四）以骨干先行为基点，引领师资队伍梯队成长 .. 19 （五）以联合育人为导向，全面集聚学校发展力量 .. 22 七、保障措施 .................................... 24 （一）组织保障 ................................ 24 （二）机制保障 ................................ 25 （三）资源保障 ................................ 25 （四）安全保障 ................................ 25

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宝安区孝德学校第一个五年发展规划

(2017-2021年)

为进一步明确学校发展方向和发展路径，全面提升学校办学品质，根据教育法律法规和国家、省、市中长期教育发展规划纲要的要求，按照《深圳市教育发展“十三五”规划》、《深圳市宝安区教育发展“十三五”规划》的总体部署，结合学校实际，制定本规划。

一、现状分析 （一）学校概况

孝德学校位于宝安区创业二路与公园路交汇处（华联城市全景西侧），毗邻“上合孝德园”，孝德园是为纪念南粤孝子黄舒所立，是深圳市第四批市级文物保护单位，学校的校名即缘起于此。

孝德学校占地面积2.6万平方米，总建筑面积3.3万平方米，总投资1.9亿元，办学规模为54个班（小学36个班，初中18个班），将于2018年7月建成投入使用。2017年9月，学校将招收小学一年级6个班共300名学生，借址宝民小学开始办学。

（二）发展优势与劣势 1.发展优势

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——具有新建学校的高起点优势。孝德学校具有新建校的天然优势，学校硬件设计和建设标准高，设施配备现代化程度高，为学校发展提供了优良条件。同时，孝德学校位于宝安区经济社会发展的成熟片区，交通便利，经济社会发展势头良好，得到了区委区政府、上级主管部门的高度重视和全方位的政策支持，为学校发展提供了较高的起点。

——具有人才引进的高质量优势。孝德学校作为一所新建学校，有条件通过区内调动等途径快速集聚一批优秀教师，还可以借助区委区政府关于促进人才优先发展的相关措施吸引全国各地的教师精英到学校工作。目前，学校已面向全国“985”重点院校及教育部直属师范院校（北京师范大学、西南大学等）引进了一批优秀毕业生。同时，学校还面向全市选调了部分市区级名师、名班主任、骨干教师。

2.发展劣势

——学校建设尚需一定的时间周期。由于学校建设时间紧、任务重，许多工程尚未完成，开办初期不得不借址办学，这给学校开展各种教育教学活动带来了诸多限制，也在一定程度上影响了学校的生源质量。

——学校文化积淀不够。具有校本特色的学校文化形成需要较长一段时间的积淀和总结，孝德学校作为一所新建学校，学校文化建设尚未起步，学校办学理念还有待凝练和传播，各种制度尚未健全，师生和社会对学校的认同度还处于

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