大学语文整理后答案 课后“思考与练习”参考答案

课后“思考与练习”参考答案

1《大同》

1．阅读《墨子·尚同》，跟《大同》作比较研究，与同学讨论或撰写一篇诸如《墨家尚同思想与儒家大同思想的比较》之类的文章。或选读《老子》、《庄子》、《韩非子》等先秦诸子的著作，归纳他们的社会理想。

答：(1) 《墨子》的“同”是“同一”的意思，《礼运》的“同”是“和同”的意思，二者的内涵不一样。

(2) 由此可见墨家的政治理想是不争、去乱。儒家的社会理想是大公无私。

(3) 墨家要求民众以贤人、君主为服从的标准，人类又以上天为服从的标准。《墨子·经上》云：“同，异而俱于之一也。??同，重体，合类。”墨家之“同”消除了类别和界限。儒家要求人们自觉地遵守道德，其次服从礼义刑法。

(4) 课外阅读相关论著，在《老子》、《庄子》、《韩非子》中找出阐论社会理想的文字，与大同作比较。目的在于通过比较，分析先秦诸子中的道家与法家的社会理想。

2.你认为大同思想在当今全球化的社会进程中还有没有价值？

答：这一点可以结合阅读康有为的《大同书》(重点读《序》)或分析孙中山“天下为公”的思想来讨论。也可以就此结合中国近现代史中对共产主义思想的接受现象来谈。可以结合当前的全球化过程中的人类价值与伦理危机来讨论大同思想的现代与未来价值。

3.《大同》篇的艺术感染力除来自儒家用世的情感之外，还来自于文字的表达，试总结其中最主要的修辞手法。

答：(1) 注意找出文字的谐韵现象，如“公”、“睦”、“终”、“用”、“归”、“公”。再如“礼”、“纪”、“里”、“知”、“起”。再如“让”、“常”、“殃”、“康”。先秦许多散文中都注意谐韵。

(2) 注意这篇文章的文字的铺陈与对偶现象。在对偶中善于变化句式，因此便造成了铺张扬厉的气势。

(3) 文章的开头安排一个孔子与子游对话的场景，具有起兴的作用，使得文中陈述的思想充满了情感与感性，造成了文情并茂的效果。

2《1789年原则》

三、简答题

1．谈谈《1789年原则》一文历史书写的特点。

参考答案：本文的历史书写不仅有着突出的形象性与现场感，而且更注重历史精神的把握与阐发，思想与激情贯注始终，组织材料富有层次，语言明确有力，善用排比，使人读来壮怀激烈，酣畅淋漓，精神饱满。

2．以你对人类历史的了解，想一想我们应该铭记与汲取的精神与原则。

参考答案：美国《独立宣言》（1776）、法国《人权宣言》（1789）、联合国《世界人权宣言》（1948）、《共产党宣言》、中国古代的“大同”梦想，以及基督教所强调的博爱精神等等，都有值得铭记和汲取的价值和意义。

再如文艺复兴时期的人文主义思想中主张个性解放，反对中世纪的禁欲主义和宗教观；提倡科学文化，反对蒙昧主义，摆脱教会对人们思想的束缚；肯定人权，反对神权，屏弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条等。

3《七月》

1. 清人姚际恒《诗经通论》曾说：“鸟语、虫鸣、草荣、木实，似《月令》（见《吕氏春秋》和《礼记》，是战国时期一部行政历法）。妇子入室，茅、绹、升屋，似风俗书。流火、寒风，似《五行志》（《汉书》中始设《五行志》，叙述金、木、水、火、土五行的关系及其对人类历史和政治生活的影响）。养老、慈幼、跻堂称觥，似庠序礼。田官、染织、狩猎、藏冰、祭、献、执功，似国家典制书。其中又有似《采桑图》、《田家乐图》、《食谱》、《谷谱》、《酒经》。一诗之中无不具备，洵（实为）天下之至文也。”试结合《七月》将周代农民一年的劳动生活按时间顺序作一简要的概括。

答： 正月：于耜、纳于凌阴

二月：举趾农作、其蚤，献羔祭韭、播百谷 三月：女子求柔桑、采蘩；条桑，伐远扬

四月： 五月： 六月：食郁及薁 七月：亨葵及菽、食瓜

八月：（采）萑苇、载绩、其获、剥枣、断壶 九月：授衣、叔苴、采荼薪樗、筑场圃

十月：穹窒熏鼠，塞向墐户、获稻、为春酒、纳禾稼、农夫入执宫功。昼尔于茅、 十一月：于貉，取狐狸为裘 十二月：其同，载缵武功、凿冰 （注：均用夏历标示。）

宵尔索绹，乘屋、涤场。飨酒、杀羔羊，跻彼公堂

2. 你觉得《七月》中哪些地方体现出了劳动民众在日常生活中的感情变化？

答：（1）女心伤悲，殆及公子同归；

（2）为公子裳，为公子裘，食我农夫（喜悦）； （3）嗟我农夫，上入执宫功（忧虑）； （4）称彼兕觥，万寿无疆（满足）。

3. 对诗中“女心伤悲，殆及公子同归”一句有两种不同的看法，传统的看法认为“春女感阳气而思男”，“悲则始有与公子同归之志，欲嫁焉”，近代以来学者提出这句是指身为奴隶的采桑女内心伤悲，害怕被贵族公子强行娶走。你觉得哪种理解更为合理？说说你的理由。

答：此题分歧产生于“殆”字解释的不同。“殆”解释为“始”，是传统的训诂，即指将要发生的事，是自己所愿望；近代以来将“殆”解释为“只怕”。

传统的说法以郑《笺》为代表，近代解释以郭沫若为代表。清代姚际恒认为“子”为女公子，害怕自己作为陪嫁品。

我们认为传统的说法在没有充足理由否定时仍可采用。

4<萧萧>

1. 比较萧萧和废名《竹林的故事》中的三姑娘，说说这两个少女形象的异同。 答：和三姑娘的清纯不同，萧萧是个无依无靠的孤儿，“风里雨里过日子，像一株长在园角落里不为人注意的蓖麻，大枝大叶，日增茂盛”。她和沈从文《边城》中的翠翠、《长河》中夭夭一样，天真、单纯、无知无识，无法把握自己命运，只是被习惯的生活裹挟着向前。身为“童养媳”的萧萧却被长工花狗把肚子睡大，她幻想着和花狗“到城里去自由”，花狗却自己一个人溜之大吉。萧萧“预备跟了学生走的那条路上城去自由”，还没动身就被家人发觉，萧萧想到过死，却舍不得死，这样她的命运得由本族的人决定，“沉潭”是读过“子曰”的族长们做的事，萧萧的伯父没读过“子曰”，于是决定“发卖”，可远处却没人来买，而萧萧又生下了儿子，萧萧最后还是做了小丈夫的大妻子。在这样一个形象的塑造中，隐含着作家对原始冒昧与封建宗法错综交织的湘西世界的思考。

2. 阅读沈从文的《边城》，结合《萧萧》看看作家写出了一个怎样的“湘西世界”。 答：《边城》的“化外之境”，表现了原始、质朴、和谐的“生命形态”。《萧萧》中“化外之境”已经注入了宗法制社会的内容，而且现代文明也开始渗入。

5《东西文化之分与城乡文化之别》

1. 本文在取譬和比较方面相当出色，体会这样行文的好处。

答：艺术特点：一、取譬和比较。整个文章都在比喻和比较当中，城乡文化始终如影随形，跟随在东西文化之后，既是鲜明的映衬，又形象地传达作者的思想。二、语言质朴生动，文气生动，语言幽默诙谐，形象表达事理。

2. 你赞同文章的观点吗？为什么？

答：赞同与反对都可以，关键要求说出自己的想法，并能进行论证。

3. 你觉得“东西文化之分”除了用“城乡文化之别”来比较，还有没有其他的比较方式？试举一例。

答：如经验丰富但已衰老的老年人和充满朝气却缺乏深度的青年人等。只要能有自己的道理即可。

6《晋公子重耳之亡》

三、翻译题

若以君之灵，得反晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。

参考译文：如果托您的福，能回到晋国，一旦晋、楚两国演习军事，在中原遭遇，那我就先避让楚军九十里地。

四、简析题

1．对话是人物语言的一种重要表现方式，文中对话对刻画人物性格起何作用？

参考答案：本题用意在于体会先秦散文语言简略的特点。对话尤其是人物语言表现的一个重要方式。如?重耳别季隗?中的对话可见重耳的儿女情长，同时也见出重耳内心的迟疑、愧疚，季隗对重耳的忠贞。重耳对妻子的信任不够坚定，然而自己说话又言不由衷。

2．流亡途中的重耳性格与心理有何变化？说明了什么？

参考答案：简而言之，重耳的性格由幼稚逐渐走向成熟，说明了政治对人的影响。请参见以下关于重耳性格特征的分析。

【教案内容：在整部《左传》当中，重耳是一个性格富于变化、具有立体感的人物。

这篇节录的短文已经初步揭示了重耳性格的发展过程。

文章始写晋献公听信骊姬的谗言，逼死了太子申生。而后又执迷不悟，继续派兵攻打重耳的封地蒲城，连蒲城人民都气愤不过欲加以抵抗，重耳却顾念父子之情宁可弃国逃亡而不愿反抗，这里也许有客观原因，但重耳云：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”这句话实际上巧妙地揭示了重耳庸碌而矛盾的内心世界：一个愚忠愚孝、政治上幼稚的人物形象跃然纸上。

重耳后来在群臣们的陪同下奔狄，娶了狄女季隗，一住就是十二年，很大方面是因为重耳看到晋国国内局势稳定，对前途感到渺茫和悲观失望。后来，听说管仲死去，便想到利用齐桓公，回国即位。在去齐之前，他嘱咐妻子说：“待我二十五年，不来而后嫁。”可见他是多么地儿女情长，只是被逼不得不流亡而去，竟以二十五年为期，表现出他对前途的迷惘。

过卫地时，受到卫文公的冷遇和卫地人的嘲弄。他毫不考虑身处敌国的安危，遇事冲动、粗暴，欲鞭挞嘲弄者，险些闯祸。

流亡到齐后，受到了齐桓公的优待，“齐桓公妻之，有马二十乘”，于是他就想苟安下去，而忘记了复国的大业。齐桓公死后，国事逐渐衰落，齐女姜氏及随从子犯等觉得齐国无力护送重耳回国即位，便设计以酒灌醉重耳，敦促他离开齐国，可是重耳酒醒之后反而“以戈逐子犯”，这个细节说明了他贪图安逸、胸无大志的性格。

后至曹、至郑，都受到了轻视、冷遇，应当说受到了一定的打击。尤其在曹国，面对曹共公猎奇、变态的观裸行径，重耳似乎并没有暴怒，表现出一定的忍耐。而当僖负羁馈飨赠璧时，重耳谢绝了贵重的玉璧，反映了重耳此时能够不贪恋钱财，知礼有度。

到了楚国后，由于经过了诸多的挫折与磨难，重耳的性格发生了飞跃性的变化，面对楚王的询问，他不卑不亢，很能掌握回答的分寸，既维护了国家尊严，又表明了自己的志向。一个流亡国公子敢在强楚面前针锋相对，寸步不让，说明重耳已经具备了一个大诸侯国政治家的风度。

亡秦时，重耳懂得在外交上争取友邦的支援，“降服而囚”谢怀嬴，他变得忍辱负重，能够礼敬别人，取悦强者。在秦穆公为他举行的宴会上，赋《河水》表示对秦的友好（实际上是邀誓，希望取得秦国支持的承诺），博得了秦穆公赋《六月》以许嘉勉，从中我们也可以看出秦穆公对重耳的信赖与支持，这是重耳成熟的另外一个表现，他自己已经能够见机行事、运筹帷幄，终于取得了强秦的帮助。

后来，在秦国的援助下，重耳回国即位，任用赵衰、狐偃等人，实行“通商宽农”、“明贤良”、“赏功劳”等一系列政策，整顿内政，发展农业、手工业，加强军队，国力大增，因平定周室内乱，接襄王复位，获“尊王”美名。城濮之战，大败楚军，会集诸侯，邀请周天子也参加，最终成为春秋时代的最强者——“五霸”之一。

文章所节录重耳出亡的篇章，写出了重耳由一介幼稚无知、希图安逸、缺乏谋略的贵族公子，在经过种种挫折与磨难之后，终于成长为一个老谋深算、勇于创业、宽宏大量、不计前嫌、具有远大抱负的政治家的性格变化的过程。从本质上来说，重耳的性格变化也反映了政治对人的影响。】

7《长恨歌》

三、简析题

1．《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？ 参考答案：恨，就是遗憾，遗恨。诗中的最后一节，在铺写了李杨二人生死隔离、思而不能相见、爱而不能复聚的情况以后，于是诗人用?天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期?这样两句情深意长的诗句，结束了全篇。在诗人看来，一对彼此刻骨思念的情人，遭遇到这样的不幸，正是一个令人哀怜的悲剧。这对于这对情侣和后人，都只能为之遗恨千古，悲叹不已。

2．诗人对唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧持何种态度？这首诗深深打动你的是哪几句？

参考答案：参见课本[评析]第二段（P108）。诗人以宣扬至情至性与美感为主旨，这首诗能打动人，能够千古流传的原因也在此。其他理解诸如?丽色误国?、?荒淫误国?等均是次要的，更多的是后人的渲染。

3．《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融。试结合诗中第二、三段对景物的描写，分析它们是怎样和表达情感结合起来的。

参考答案：第二段，唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的?青?，水的?碧?，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。

第三段：文中极力铺写美景与萧条相映衬，通过两者穿插起来形成强烈的反差，以烘托极度的悲伤，如?春风桃李?与?秋雨梧桐?；通过当下对昔日欢愉的孤零回忆，同样形成强烈的反差，如?池苑依旧?、?落叶不扫?；通过孤景的

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