四年级数学上册（人教版）第五单元《除数是两位数的除法》教案及小结与反思 乔元学 - 图文 (3)

2 013-2014学年度第一学期四年级数学（人教版、上册）教案 乔元学 12×6= 4×14= 15×4= 2×19= 16×3= 2×47= 16×3= 4×25= 13×7= 8×12= 14×6= 4×23= 15×6= 28×3= 3×26= 46×2= 2×29= 15×5= 3×18= 13×5= 17×2= 29×3= 46×2= 23×4= 2×29= 14×7= 36×2= 12×5= 16×4= 15×6= 4×18= 17×5= 28×2= 2×37= 13×6= 8分钟做对：90题以上优秀 64题以下不合格 42÷3= 32÷2= 60÷5= 96÷6= 75÷5= 34÷2= 57÷3= 76÷2= 96÷8= 75÷3= 78÷6= 92÷4= 81÷3= 56÷4=

60÷4= 45÷3= 80÷5= 68÷4= 50÷2= 70÷5= 78÷3= 56÷2= 48÷3= 90÷5= 72÷3= 72÷6= 60÷4= 51÷3= 68÷40= 45÷3= 57÷3= 95÷5= 84÷6= 90÷5= 75÷3= 60÷5= 72÷2= 81÷3= 52÷4= 70÷5= 76÷4= 58÷2= 68÷4= 84÷3= 78÷2= 87÷3= 65÷5= 42÷3= 38÷2= 98÷7= 56÷2= 90÷6= 76÷2= 42÷3= 76÷2= 84÷7= 87÷3= 51÷3= 75÷3= 68÷4= 90÷5= 96÷6= 45÷3= 54÷3= 78÷6= 60÷4= 75÷5= 80÷5= 70÷2= 84÷3= 2 013-2014学年度第一学期四年级数学（人教版、上册）教案 乔元学 87÷3= 85÷5= 72÷6= 54÷3= 90÷6= 76÷4=

56÷4= 95÷5= 96÷8= 85÷5= 48÷3= 92÷4= 64÷4= 96÷4= 78÷3= 91÷7= 75÷5= 92÷4= 85÷5= 72÷4= 95÷5= 50÷2= 75÷3= 60÷4= 70÷5= 98÷7= 81÷3= 85÷5= 65÷5= 94÷2= 8分钟：对90题以上优秀 错30题以上不合格

48÷12= 80÷16= 56÷14= 98÷14= 34÷17= 85÷17= 92÷23= 96÷24= 100÷4= 63÷21= 60÷15= 70÷14= 45÷15= 51÷17=

75÷15= 68÷17= 54÷18= 50÷25= 98÷49= 69÷23= 60÷12= 96÷12= 65÷13= 90÷15= 48÷16= 72÷18= 57÷19= 75÷25=

76÷19= 52÷26= 78÷26= 84÷21= 30÷15= 52÷13= 91÷13= 80÷16= 96÷16= 95÷19= 72÷12= 90÷15= 51÷17= 85÷17=

84÷12= 96÷24= 75÷15= 45÷15= 96÷16= 54÷18= 80÷16= 90÷45= 98÷14= 84÷12= 92÷23= 60÷15= 87÷29= 96÷12=

90÷15= 68÷17= 85÷17= 60÷15= 72÷18= 84÷14= 76÷19= 98÷14= 70÷14= 95÷19= 92÷23= 100÷25= 81÷27= 84÷28=

2 013-2014学年度第一学期四年级数学（人教版、上册）教案 乔元学 36÷18= 72÷24= 54÷27= 84÷42= 72÷12= 84÷14=

78÷13= 84÷12= 42÷14= 32÷16= 64÷16= 90÷18=

72÷18= 76÷19= 92÷46= 76÷19= 60÷12= 42÷14=

70÷14= 81÷27= 56÷14= 65÷13= 91÷13= 75÷15=

76÷19= 60÷12= 75÷25= 87÷29 78÷13= 75÷15=

8分钟：对90题以上优秀 错30题以上不合格

100－34= 90－55= 30－12= 80－29= 60－35= 50－27= 80－16= 100－23= 40－11= 70－34= 30－19= 90－72= 200－12=

90－45= 90－35= 180－72= 180－50= 90－33= 180－107= 180－112= 360－170= 90－32= 100－54= 60－35= 80－44= 110－45=

16×6－6= 32＋3×20= 32＋3－20= 56－7×8= 56÷7×8= 17×3＋20= 78－12×4= 40－7×4= 15×3－25= 50＋50×7= 190－30×5= 17＋3×20= 48－18＋6=

96－32÷16= 120÷40＋20= 180－36－44= 40×（38＋12）= 160－（95－15）= 810÷（5×18）= 70＋30×2= 159－59＋41= 120÷（60÷15）= 6×(31－15)= 90－40×2= 350÷50＋20= 72÷12×3=

90－3×13= （170＋40）÷30= （95－20）÷25= 350÷（50＋20）= 72÷（12×3）= 28＋56÷28= 50－20÷5= （120＋30）×2= 48－18÷6= 800－600÷20= 70＋30×4= 5×30－20 72÷12×3=

2 013-2014学年度第一学期四年级数学（人教版、上册）教案 乔元学 60－28= 50－32= 70－45= 60－43= 100－38= 100÷25= 200－41=

120－104= 60－17= 100－67= 90－61= 170－56= 120－12= 200－89=

120÷30×2= 125－25×4= 48－18÷6=

250－150÷50=

159－59－37= 280÷5÷2= 160÷40＋40= 240÷4×20= （72－24）÷12= （90－12）÷26= 95－（74－50）=

100－80÷4= 160－60÷20= （27＋53）×4= 300÷（95－90）= 420÷2－200= 80－60÷20= 3×30＋70=

91÷13×11= 120＋30×2= 84÷2－37=

第一小节《口算除法》教学反思

复习（3-5分），练习教学（15分左右），巩固练习（15分）,提高拓展延伸(5分)。 复习的目的是为了回忆学生已有知识，找出本课新知的学习要用到知识，利用旧知来到新的学习，进行知识的迁移。复习题中，要少而精。本课时，要有以下几点复习内容，一个是让学生说出这些数是有哪些内容组成的，这里要注意，所要说的数要跟后面有关，比如出80，是因为后面例题中要用到，以此类推，20，30，120等等。第二个是出二道乘法算式，让学生说出，这也要跟后面的练习有关，如20×4=，30×4=。要让学生想到用乘法口诀算出，2×4=8，这里的2表示2个十，2个十 ×4=8个十，所以20×4=80。第三个是出除法算式， 80÷4=，120÷4=，同样也让学生说出想法，一个是除法，另一个是乘法。每道题数量不亦多，只要两个就可以了。 新知的练习中，根据图中信息要让学生提出数学问题，让学生列出算式，并问学生为什么要用除法来计算呢？并让生说一下，这三个数是怎么想的，接下来问学生如何口算，独立思考口算方法，把想法写在练习纸上，也是有两种，让学生多去说一下。接下来第二题可放手让学生自己去完成。 在巩固阶段，可以先出示几组四道题，让学生完成，然后让学生说出答案就

2 013-2014学年度第一学期四年级数学（人教版、上册）教案 乔元学 可以了，不用说想法，学生如果问题还较大时，还可以再说一遍。如说谁来回答，学生如果能积极回答，那么就快点，反之学生没反应，就要慢点。类似的，在平时的学习中，也可以采用这方法，当学生出现呆滞时，就要调整策略。然后出现估算，当学生看到约等号，它们马上想到要估算，这个时候，我可以问学生，你们是怎么想的，然后让生说出，教师要追问，为什么不怕它看成另一个整数呢？学生就会想到，是因为它更接近这个整十数。然后也可以出现一个两个数都要估

的数。让学生进行练习。出一些解决问题的题。 在拓展方面可以出现映射题，让学生说出方法，目的是为学习整百除以整百打下基础，还可做，让学生只出现一个数，然后让学生在两个括号里填数，那样就不错了。

2、笔算除法 第一课时

课题：除数是整十数的除法

教学内容：

教科书第81、82页的例1。 教学目标：

1、学生掌握除数是整十数除法方法。 2、让学生学会除法竖式的书写格式。

3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。 4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点：

使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 教学难点：

除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。 教具媒体：图片、教学课件。

教学时间： 年 月 日 教学过程：

一、复习：

1、口算：60÷20 120÷30

2、在下面的（ ）里最大能填几？ 40×（ ）<83 60×（ ）<508 二、探究新知

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