小学语文教材教法
八条：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重师长；廉洁从教；为人师表 1、政治理论和法律修养 2、职业道德修养
小学语文教师：热爱人民教育事业，热爱小学语文教学工作；热爱学生，尊重学生；爱岗敬业，为人师表。 （二）科学文化知识修养
1、专业知识修养 2、科学知识修养 3、教育理论修养 （三）能力修养
1、扎实的教学能力 2、娴熟的组织管理能力 3、较强的教育科研能力
六、设计题（本题共1小题，共20分。）
根据以下课文，设计一份教案，要求条例清晰，设计思想明确。 九年义务制教育小学二年级下学期语文《黄山奇石》：
??闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 ??就说\仙桃石\吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
??在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
??\仙人指路\就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
??每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的\金鸡叫天都\了。
??黄山的奇石还有很多，像\天狗望月\狮子抢球\仙女弹琴\??那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 生字表：
区 省 秀 尤 其 仙 翻 滚 巨 著
教学目的：
1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。3.能够正确、流利地朗读课文。 教学重点：
1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。2、练习有感情读文。 教学难点：
1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 2、练习有感情的朗读课文。 一、 激趣导人
1、出示黄山风景图片：黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。
2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。
小学语文教材教法
二、 采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇
1、先自主学习，要求： a.选择一块自己最喜欢的奇石,找一找课文哪一段写了这块奇石,并读一读. b ,图文对照，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“——”划出描写巨石样子的句子。 2、再合作学习，四人小组交流。 3、全班交流，随机学习课文。 图展示猴子观海的样子：
（1） 这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报 （2） 演一演，评议。
（3） 还有什么补充吗？如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？ （4） 想象说话：几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？ （5） 这就是有趣的“猴子观海”，你们喜欢吗？齐读 图展示仙人指路：
（1） 谁研究这块奇石？指名汇报，板书：站伸指 （2） 想象说话：这位仙人仿佛会说什么？
（3） 课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。我们说一段话里，有时并列地写了两个或两个
以上的内容，这样的段式叫（）。那么文中用什么句子把这两个内容连接起来的呢？请用“~~~”划出连接句。
（4） 指名说
（5） 朗读第二段，一生读“猴子观海”，一生读“仙人指路”，其余齐读连接句。 仙桃石：
1、指名汇报，插问：这里的“恰好”是什么意思？“落”还可换成什么词？哪个更好？ 2、想象这个大桃子是怎么来的？ 图展示金鸡叫天都：
1、哪里是天都，哪里是金鸡？ 2、它奇特在哪里？指名说
3、课文第三段并列地写了哪两个内容？同桌分读——男女分读 三、 拓展思维，在延伸训练中领会黄山的神奇风光
1、课文哪一段介绍了“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”，读读比一比，这段的写法与前面几段相比有
什么不同？（样子名字）
2、“奇形怪状”是什么意思？你搜集了哪些奇石？ 3、你能把这些奇石介绍给大家吗？
4、选择一块奇石，用自己喜欢的方式，如：画一画，或模仿课文写一写，也可以给收集到的奇石图片取
名字，当小导游演一演------。
四、总结全文
同学们，今天黄山之行愉快吗？你有什么感受？黄山四绝今天我们欣赏了奇石，还有奇松、温泉、云海等，收集资料感受其秀丽神奇。
黄山奇石
猴子观海抱蹲望 仙人指路站伸指 仙桃石飞落
搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新资格考试认证江南大学现代远程教育小学语文教材教法三个阶段测试题及答案 (3)全文阅读和word下载服务。
相关推荐：
远行de风