第二章复习15

复习第二章生物的遗传和变异

设计人：李一雯 审稿人：付静

复习目标

知识目标

通过复习，使学生了解生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象；举例说出不同种性状和相对性状之间的区别；说出生物的性状是由基因控制的；描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。相对性状的一对基因的传递特点，说明近亲结婚的危害。 出人的性别是由性染色体决定的。认识生物性状的变异有可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；

能力目标

通过复习，培养自己分析资料和解决问题的能力；培养学生自主学习和归纳总结的能力；通过对生物的遗传和变异的复习，理解遗传和变异的意义；

情感目标

通过复习，使学生更加了解人的遗传和变异的原理，从而培养学生近亲结婚的危害、保护生命的意识，使学生明白生男生女的都一样；

复习重点

生物的性状的定义，相对性状的定义，并理解生物的性状是由基因控制的，人的性别是由性染色体决定的。

复习难点

染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子

复习方法

巩固记忆、抽查提问、习题训练

课时安排：一课时

复习过程

一、导入复习

通过复习第一章生殖和发育，了解了它们的生殖特点和发育的过程，这节课我们来复习生物的遗传和变异，了解人的遗传和变异。

二、巩固记忆（25分钟左右）

1.在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ 精子 ）和（ 卵细胞 ）。

2.在生物的体细胞中，染色体是（成对）存在的，如人的体细胞中染色体为（23对）。基因也是（成对）存在的。

3.遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为（性状）。

4. 相对性状：同一性状的不同表现形式

5..相对性状有（显性性状）和（隐性性状）。

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