2018中考生物知识点梳理(优质推荐)(12)

毛，可协助运动，体表湿润，依靠湿润的体表进行气体交换。

2．河蚌：软体动物的代表动物。具贝壳，有外套膜，用鳃呼吸，运动器官是斧足。贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。

3．蝗虫：节肢动物的代表动物。属于昆虫类。身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角（有触觉和嗅觉功能）、1对复眼（视觉器官）、3个单眼（感光作用）, 胸部有3对分节的足和2对翅（前后足适于行走, 后足发达,适于跳跃, 后翅很薄,适于飞翔）;具有咀嚼式口器；腹部有气门，通过气管进行呼吸。蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，但不能随身体生长而长大, 所以有蜕皮现象。

[考试内容45]关注我国特有的珍稀动植物[C级]

1、我国有许多特有的珍稀动植物。

2、建立自然保护区是保护珍稀濒危动植物的有效措施。保护珍稀动植物还有加强法规宣传，增强每个公

民的法律意识，依法保护珍稀动植物资源。

①四川卧龙、王朗自然保护区-------------保护大熊猫、金丝猴等动物

广西花坪自然保护区----------保护珍贵植物银杉

可可西里自然保护区----------保护藏羚羊

长白山自然保护区------------保护生态系统等

②我国规定了中华鲟、大熊猫、白鳍豚等106种动物和水杉、桫椤、珙桐、望天树、秃衫、银杉等植物为国家一级保护动植物。

3、保护我国特有的珍稀动植物：建立自然保护区、加强法规宣传，增强每个公民的法律意识，依法保护珍稀动植物资源。

[考试内容46]尝试根据一定的特征对生物进行分类[A级]

1、生物的命名：18世纪瑞典的植物学家林奈的双名法，按照双名法，每个物种的学名是由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种名，学名都用斜体的拉丁文字。例如，Zea mays（玉米），前一个词Zea 为属名，第一个字母大写，第二个词mays是种名，全部小写，是小写，是形容词，表示该种生物的主要特征或产地。

2、生物的分类

根据200多万种生物的特征和它们之间相似程度的不同，把生物分成不同等级的分类单位。

①目前采用的分类系统主要有7个阶层：界、门、纲、目、科、属、种（按从大到小顺序）。

②界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。

③生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少，所包含的生物的共同特征越来越多，亲缘关系越来越近。

④根据生物的形态结构和生理特征可对生物分类。如根据脊椎骨的有无将动物分成无脊椎动物和脊椎动物。脊椎动物包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等类群；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物等门类。

⑤根据30万种植物的生活习性、形态和结构的特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等类群。

3、生物检索表

根据生物类群存在的相似和相异的特点，将生物分类的过程记录下来，编制了生物检索表。（课本120页）2017中考生物考点内容梳理（八年级上册）

[考试内容47]描述人体血液循环系统的组成[A级]

1.血液循环系统由血液、血管、心脏组成。血管是运输血液的通道，心脏是促进血液循环的动力，血液是体内物质运输的载体。

2.

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