论述我国信息化人才培养的现状及其对策

论述我国信息化人才培养的现状及其对策

陈**

（湛江师范学院信息科学与技术学院，湛江，524048）

摘要：知识经济时代对信息化人才教育提出的新要求是培养不同层次的信息化人才。本文阐述了信息化人才的涵义、类型和 特点,分析了我国信息化人才培养的现状和存在的主要问题,并提出了解决问题的若干措施和对策。 关键词：信息化人才；信息技术；人才培养；问题与对策

中图分类号：F 文献标志码：A 文章编码：

Discusses our country informatization current situation of personnel training and Its

Countermeasures

Chen**

（Information Science and Technology School,ZhanjiangNormal University, Zhanjiang, 524048）

【Abstract】 Training different administrative level of person with information ability is new request in the age of knowledge and economy for education of person with information ability. In this thesis, this paper expounds the meaning of information talent type and characteristics. The paper analyzed the present situation of information talents training in our country and the existing problems, and puts forward some measures to solve the problems and countermeasures.

【Key words】 person with information ability； information technology； training of person with information ability； issue and countermeasure；

引言1

信息化人才是随着信息技术与信息产业发展而形成的一类特殊的人才群体，是推动我国信息化发展的动力，是我国信息化建设最宝贵的资源，重视信息化人才培养、提高我国工作人员的信息素养和信息技能是我国信息化建设的迫切任务。

学与技术、电子科学与技术、软件工程、通信工程、信息工程、电子信息、微电子学、光信息科学与技术、地理信息系统、自动化、信息安全等。

一般来说，信息化人才可以分为三个层次。宏观层次的信息化人才是高度复合型人才，以战略性预测人才为代表，包括信息化的发展战略制定者，长期发展规划的制定者，信息政策和法规的制定者等；中观层次的信息化人才是复合型人才，以信息主管 （ＣＩＯ） 为代表，包括：行业信息主管、政府信息主管、ＥＲ Ｐ 实施顾问和企业信息主管，也包括系统分析师、系统构架师、项目经理等专业技术人员、管理人员；微观层次的信息化人才，以各种专业技术人才和信息技术应用人才为代表，包括硬件设计人才、软件设计人才、系统集成人才和数据采集、数据分析、数据处理及系统运行和维护的人才。由此，信息化人才层次应该是金字塔结构：微观层次人才处于塔基，宏观层次的信息化人才处于金字塔的塔顶，中观层次信息化人才位于中间。

1信息化人才的涵义

信息化人才是随着信息技术与信息产业发展而形成的一类特殊的人才群体。信息化人才有广义和狭义之分，广义的信息化人才是指在工业、农业、科学技术、国防及社会生活各个方面应用现代信息技术，对信息资源进行开发和利用的各类人才。狭义的信息化人才是指高等学校培养的信息化人才，主要是指信息科学技术相关专业人才，包括计算机科

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