一年级传统文化教案(8)

馈：（1）指名读一行，随机归类：花园、游客、贝尔太太 （2）随机学习：绿草如茵，茵是毯子的意思。说说绿草如茵是什么意思？ 两个 wang 意思不一样，用法也不一样：一个表示记性不好，忘记了；一个表示往远处看。 4、一起读读词语。 5、谁来完成填空。三、学习1-2小节，体会游客的快乐。 1、出示第一小节：贝尔太太在城外修了一座花园。引读：这座花园——于是—— 板书：又大又美兴高采烈 2、游客们是如何兴高采烈地游玩的呢？请你自己读读第2小节，用括号找到相关的句子，读一读。 3、交流出示句子。正音：扎 4、师生合作：游客们在做什么呢？（引读）贝尔太太的花园又大又美，吸引了许多游客，他们兴高采烈地跑到贝尔太太的花园游玩。瞧，年轻人在做什么？小孩子在做什么？老人在做什么？有人甚至在做什么？ 2、自己再读读这几句话，特别是令你印象深刻的语句，多读几遍，想想从中你感受到了什么？ 3、交流；随机指导朗读。 4、齐读。 5、理解：忘乎所以。师：游客此时快乐极了，快乐得忘记了什么？小结：快乐得忘记了一切，这就叫快乐得 忘乎所以 。 板书：忘乎所以 6、过渡：此时的贝尔太太站在窗前，看着这些欢乐的场景，她没有感到一丝快乐，反而越看越生气，一直想着怎样赶走这些不请自来的游客们。（板书：生气）四、理解两块告示牌的意思，根据提示复述，

教案《（2011、2、24）《荒芜的花园》教案——一中心 马丽（修改稿）》()。（一）理解第一块告示牌的内容： 1、读正确。师：于是，她让仆人在园门外挂起这样一块牌子。谁来读？ 出示： 私人花园，未经允许，请勿入内。 2、理解内容。（1）师：允许的近义词是什么？（许可、同意）未经允许就是？（未经许可、同意）（2）它在告诉我们什么呢？ 3、指导朗读：谁能读出这种语气。（1）指名（2）男生读。 4、可是，这样的牌子有用吗？人们还是成群结队地走进花园游玩。（1）理解 成群结队 。（2）结合文本内容：人们依然三个成群五个结队地走进花园兴高采烈地游玩，年轻人们依然……；小孩子依然……老人们依然……甚至依然有人……（齐背）（二）理解并复述第二块告示牌的内容： 1、贝尔太太一计不成又生一计，她让仆人又挂上了第二块告示牌。请三位同学来读一读。其他同学思考你读懂了什么？（出示） 欢迎你们来此游玩。—— 欢迎 为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救治措施，否则性命难保。—— 提醒 最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。—— 告诉 2、理清牌子上的三层意思。 3、师生分别读。 4、请你根据提示，和同桌合作说说第二块牌子的内容。

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