国家首批中职示范学校建设知识问答(13)

55、什么是人才培养模式？通常有哪些人才培养模式？

答：人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。它具体可以包括四层涵义：培养目标和规格；整个教育过程；一整套管理和评估制度；与之相匹配的教学方式、方法和手段。在职业教育中通常有工学结合、订单培养、3+2、新学徒制（现代学徒制）等多种人才培养模式。

56、什么是教学模式？通常有哪些教学模式？

答：教学模式是在一定的教育思想的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。在职业教育中通常有理实一体化、教学做一体化、产学研一体化、基于工作过程、职业活动导向、项目驱动、三段式等多种教学模式。

57、什么是课程体系？

答：体系，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，构成课程体系。课程体系主要反映在基础课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课之间的比例关系上。

58、在国家中职示范学校建设中，“项目”一词有哪三种含义？

答：在有关国家中职示范学校建设的文本中，“项目”一词具有三重含义。

在国家层面上，一所立项建设的学校就是一个项目，全国约有1000个项目，所以有“项目学校”之说。这个项目的负责人一般是校长。

在学校层面上，每一个专业或者特色事项也是一个项目，所以有“专业建设项目”“特色项目建设”之说。每一所立项建设的学校一般有4至6个这样的项目。这些项目的负责人一般是专业带头人。

在专业建设之下，先分为三大建设领域，而每个建设领域之下，又可分为若干子项目。例如在“师资队伍建设”这个领域下面，可分为“专业学科带头人的培养”“专家型教师的培养”“双师型教师的培养”“能工巧匠兼职教师队伍聘用”等多个子项目。因此如果说“某某学校有数十个或者上百个建设项目”，那么这个“项目”就是这里所说的子项目。这些子项目的负责人一般是骨干教师。

第五部分 国家中职示范校建设资金使用与管理指导

59、国家中职示范学校建设的专项资金分哪几块？

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