八年级汉语课上册第十六课生物钟(新疆双语班专用)(4)

新疆双语班专用八年级汉语课上册教案

第三课时（交际练习，阅读）

，通过交际提高学生的交际能力。

2，通过交际提高学生的想象力和说的能力。

3，通过阅读提高学生的阅读能力。

4，通过预习学生尽量学会自己解决出现的重点词语。

1-让全体学生都能够动脑，动口，动笔参加交际练习。

2-让全体学生基本理解阅读内容。

学生能口述阅读大意。

首先检查学生到勤情况以及检查预习情况，然后分析阅读，再根据

实际进行交际练习。

讲解交际练习。

1．让每个小组的学生都按照自己的想法和构思回答问题。

2．让每个小组的学生都要参加发言。

3．教师检查学生的预习情况。

4， 为增强竞争性，提高参加活动积极性，教师提议建立临时评委会，

结合大班意见，给各朗读小组评分，登记成绩。

交际话题（小组讨论）

1．谈谈你的作息习惯？

2. 在了解了 一天24小时中人的生物钟的大致规律后，你打算怎样安排自己的每一天的学习和生活？

二，讲解阅读。（生物钟）

阅读要求：准确流利地读。

快速流利的读。

读错字的要及时纠正。

二．让学生读同步练习上的阅读材料。

1．每小组选代表学生读阅读。

2．做同步练习上的有关练习和读有关阅读。

板书设计： 课题

话题 总结

。让学生在家里再读一篇阅读。

2．预习课文（二）。

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