2013浙江省高校教师岗前培训题库完整版(5)

瞻性原则、（ ）。 BCD

A.制度性原则； B.务实及可行性原则；

C.稳定性及适应性原则； D.底线原则

12、 大学生品德评价指标体系一般包括（ ）。 ACD

A.构建意义； B.构建程序；

C.构建原则； D.构建的具体指标

13、 在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（ ）。 ABCD

A.从学生实际认知水平出发； B.坚持正面疏导；

C.提出具体而合理的要求； D.进行榜样教育

14、 大学生心理健康的主要内容包括（ ）。 ABCD

A.新生适应教育； B.学习心理健康；

C.情绪管理； D.自我意识心理健康教育

15、 大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（ ）。 ABC

A.负性情绪的处理； B.帮助建立安全的现实人际关系；

C.自我的重塑； D.认知的改变

16、 网络成瘾的特点主要包括（ ）。 ABCD

A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制； B.投入的时间和程度逐渐加大；

C.不能上网时会出现烦躁不安； D.会与周围环境产生冲突

17、 需要层次理论包括（ ）。 AD

A.生理需要； B.物质需要；

C.精神需要； D.自我实现需要

18、 促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。 AC

A.观摩与分析； B.掌握学习理论；

C.教学决策训练； D.把握学生心理

19、 大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（ ） AD

A.心理满足与激励； B.物质奖励与激励；

C.精神嘉奖与激励； D.行为强化与激励

20、 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的？（ ） AB

A.模仿； B.从众；

C.顺应； D.强化

三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)

1、 人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此后者是人心理产生的源泉。 错

2、 辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。 对

3、 由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。 错

4、 遗传素质是个体心理发展的决定因素。 错

5、 意义学习就是揭示知识的意义的学习。 对

6、 直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。 错

7、 认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的。 对

8、 人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。 对

9、 社会心理通常是通过社会行为表现出来的。 对

10、 从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。 对

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