2012新人教版八年级物理上册精品教案
C、 加快了人身上的汗水的蒸发; D、 赶走了人体周围的热空气。 二、导学达标:
引入课题:雪是怎样形成的? 学生猜想:〔 〕 进行新课:
1、升华(吸热):物质直接从固态变成气态。 凝华(放热):物质直接从固态变成气态,
2、实验:碘的升华和凝华 结论:(1)、注意“直接”。(2)、升华要吸热,凝华要放热。 3、解释常见的升华、凝华现象
1卫生球变小 ○2“干冰”的人工降雨和人造烟雾 ○3“冰花”的形成 ○
4雪、霜、冰雹的形成 ○5雾松的形成 ○6 灯泡用久了会变黑 ○
4、小结本章内容:
液体 气体 三、、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:完成物理时习在线中课堂未完成的内容。课本后练习。 教学后记:
要分析一些常见的凝华、升华现象
§4—1光的直线传播
教学目标:
1、知识和技能
了解光沿直线传播及其应用。
了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。 2、过程和方法
阅读“我们看到了古老的光”的内容,了解宇宙的信息。 3、情感、态度、价值观
通过亲身的体验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身的体验与感悟,使学生获得感性认识。
通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦,提高探索的积极性。 重、难点:
1、 光的直线传播的内容。2、分析解释有关现象。 教学器材:
激光源、玻璃杯、水、烟雾、
教学课时:2课时 教学过程:
一、导学达标: 引入课题:①我们为什么可以看见物体? 物体有光线射
入我们的眼睛。例如:阳光、日光灯、电视等。
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