2012新人教版八年级物理上册精品教案(8)

2012新人教版八年级物理上册精品教案

试验：研究音调与振动快慢的关系 课本如图示

结果：振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。 结论：（1）、频率：物体一秒内振动的次数，频率越高， 音调越高，频率越低，音调越低。 （2）、人的听觉范围：20Hz～20000Hz 学生阅读课本图示 2、响度：声音的强弱

试验：研究响度与振动幅度的关系 课本如图示

结果：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 结论：（1）、响度与振幅有关 （2）、响度与发声体距听者的距离有关 （3）、用dB表示声音的强度，学生阅读材料： 了解一些环境的响度。

3、音色：声音的一个特征 音色表示什么？ 三、小结：

小结本节内容，明确目标，强调重、难点 四、完成物理时习在线本章内容 五、教后记

本节内容比较多，应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。 应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置一定的思考题？

§2—3声的利用

一、教学目标 1、知识与技能

了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、过程与方法

通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、情感、态度和价值观

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 二、教学重点

生活中利用声的例子 三、教学课时：1课时

四、教法与学法：阅读自学法、讨论法 五、教学过程 学生活动

（1）自由说出所了解的利用声的现象； （2）观看相关的录像；

（3）讨论对以上的应用例子怎样归类

在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。 1、声与信息

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