2012新人教版八年级物理上册精品教案(9)

2012新人教版八年级物理上册精品教案

计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃） 学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。 （1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置

（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面 （3）介绍B超在医学上的应用 （4）超声波测出金属内部的伤痕 2、声与能量

介绍超声波清洗精细机械； 超声振动除结石。 超声波洁牙。 课堂小结：

声可以应用在哪些方面？ 课后作业：

完成物理时习在线相关内容

§2—4噪声的危害和控制

一、教学目标 1、知识与技能

了解噪声的来源和危害

知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 2、过程与方法

通过体验和观察，了解防治噪声的思路 3、情感、态度和价值观

通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识 二、教学重难点

重点：噪声控制的途径 难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识 三、教法与学法：分组讨论法、阅读法 四、教学过程：

放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。

然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？ 1、噪声的来源（学生讨论）

总结学生的分析，得出噪声的含义：

发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度） 2、噪声的等级和危害（学生讨论） 总结学生的分析，得出三条界线： >90dB，会破坏听力；

>70dB，会影响学习和工作； >50dB，会影响休息和睡眠。 3、控制噪声

复习人耳听到声音的过程：

声源的振动产生声音——空气等介质的传播——引起鼓膜的振动

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